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语文教师教学工作计划范本集锦 语文老师教学工作安排范本集锦【一】　　寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说一年之计在于春，春天是播种的季节，只要种下希望，我信任到了秋季肯定会硕果累累。现在就结合本班状况拟定本学期工作安排如下：　　一、指导思想　　借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚决不移的推动教学的转变。　　二、本班基本状况　　本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。　　三、工作目标　　1、在各项训练中受到相应的爱国教化、思想品德教化、启蒙教化。陶冶爱美的情趣了。　　2、培育独立识字的实力。本学期学会100个生字。　　3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积累词语的习惯。　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。　　5、能逐步养成课外阅读的习惯。　　6、主动参与探讨或辨论，在口语交际中能主动发言，讲清晰自己的意思，表达有条理。　　7、能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯。能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。有肯定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。　　四、详细工作措施　　1、充分借助精读课文对学生进行语文基本功训练。　　（1）正确引导学生自觉运用学问自学课文生字。　　（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。　　（3）接着重视朗读的指导和训练。　　努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间支配充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。　　2、留意提高学生学习的主动性和主动性。针对学生自生的各方面状况，努力转化他们的学习爱好，特殊是对后进生，开展一帮一活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的主动性。从原来的厌学到爱学。　　3、充分利用略读课文的支配，让学生将所学运用于其中进行自学，培育独立阅读的实力。　　4、指导学生自学读写例话并将所学运用于今后的学习。　　5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。　　6、留意调动学生视察思索和练笔的主动性，利用周记形式，对学生进行作文训练，依据学生的实际，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文创建条件。要尽量激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。　　五、课时支配　　第一单元20xx年2月20日～3月3日　　其次单元20xx年3月6日～3月16日　　第三单元20xx年3月17日～3月31日　　第四单元20xx年4月1日～4月13日　　第五单元20xx年4月14日～4月28日　　第六单元20xx年5月8日～5月20日　　总复习20xx年5月21日～7月语文老师教学工作安排范本集锦【二】　　一、试验课题的提出　　1、探讨意义　　创新实力，是人突破旧相识、旧事物，探究、创建有价值的新学问。新事物的实力。肯定民族和作为肯定民族成员的个体的创新实力，总是在本民族文化的背景和根基上，特殊是在驾驭运用本民族语言的过程中形成和提高的。因此，我们的语文教化，作为中华民族共同语言的教化，或母语教化，与培育中华民族新一代成员的创新实力，有着极其深刻的联系，探讨中小学语文教化为什么以及如何培育学生的创新实力；探讨以促进学生素养全面提高，注意培育学生创新实力为目标，初中语文教化应当怎样深化改革，实现自身的创新。这是本课题的要义所在。　　2、现状　　传统的应试教化的课堂教学，以老师为中心，牵着学生满堂问，沉没了教学的重点，挤占了学生读书、思索、练习的时间，磨灭了学生学习语文的热忱，扼杀了学生的创新潜能，学生的学习实力难以提升。　　3、解决问题　　要让以发展学生创新精神和实践实力为核心的创建教化在课堂这一主渠道上得以落实，就得实现一个根本转变：要由重串讲串问、重学问结论的传授灌输赐予型的教学模式，转变为重感悟、重积累、重迁移的以学生为主体的教学模式。老师从学生的实际动身，细心设计有效的教学过程，结合语言训练的实践活动，给学生供应创新的机会，激励和引导学生凭借自己的才智和实力，主动参加，主动求知，创建性地解决问题，培育学生创新精神和在实践中敏捷运用学问的实力。　　二、试验目标　　1、探讨目标　　老师通过课程内容，运用启发创建思维的方法，激励、激发学生运用自身在某一领域的特别才能进行自主创建性的学习，在此基础上进行深化地合作探究，从