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    素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！ 2019-2020 年九年级语文教学设计 人教版 一、教材分析 本文是作者一个报告文学的一部分，是一篇漫谈式的议论文，在各方面都体现了这类议 论文的特色。作者在开头就提出了论题：中国学生应该怎样学习自然科学？全文围绕这个论 题展开论述。 文章一开始紧扣文题，先引用《大学》中的句子，扼要说明“格物致知”的意思，强调 探察物体即实验在现代化学术中的重要性。然后从大处落笔向中心靠拢，先说明“中国传统 教育并不重视真正的格物和致知，埋没了其真正意义”，指出传统教育的弊病。接着从实验 过程的两个特点，中国学生存在的问题和作者自己的亲身经

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