新学期思想教育-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】.pptx

新学期 新起点  新气象 ;我们的初二;;;; ; 许多人一生没有明确的方向，他们不知道自己该何去何从。他们的一生似乎永远没有定向。 他们的问题其实很单纯，就是他们不知道所求的是什么！ 事实上，你真正的目标应该是有一个快乐，充实且富足的人生。不论是精神方面或者物质方面。 而你若要达成这种人生结果，就必须要有一个明确的人生目标及方向。 ; 在1935年时，美国哈佛大学，曾对毕业生做过一次追踪研究。在这个研究中询问当时那些毕业生是否对将来有清楚明确的目标。 结果只有百分之三的学生有肯定的答复。而在二十年后 ，再次访问了当年接受调查的毕业生，结果发现，那些有明确目标的学生，在二十年后他们不论在事业成就，快乐及幸福程度上都高于其他人。而这就是设定目标的力量。; 毫无意义的目标 农夫养了一条狗，这条狗经常坐在路边等着车辆前来。一旦有车辆经过，它就会跑上马路，狂吠着试图超过汽车。 　　一天，一个邻居问这个农夫：“你认为你的狗能追上一辆汽车吗?”农夫回答说：“狗能不能追上汽车并没有困扰我，我烦恼的是即使它能超过一辆汽车，又有什么用呢?” 　　 生活中有许多人会犯同样的错误，一直在追求一个毫无意义的目标。 ;你有目标吗;;;;? 一个算式 在《读者》上，我看一个算式。 ? 90%*90%*90%*90%*90%=？这个太简单了。对于一个高中生来说，那简直不是一道题目。答案等于59%。 ? 可是如果抛开算式，重新去审视它，你的表情绝不会轻松。 ? 百分制的考试，考100分，太难了，不现实，考60分，太差了，不合算。考90分，90分应该是一个不错的分数了，不是很难做到，又是一个上等分数。 ? 于是，背课文时，反正90分就不错了，我做到最好的90%就可以了。做作业时，反正90分就很OK了，为什么还要做得那么好呢？90%就很好了，上课时，反正90分就行，90%专心就足够了，做练习时，我只要90%正确就行了，反正只需要90分就优秀，回答问题时，90%肯定OK，回答漫不经心也不要紧，反正标准是简单的90分。 ?到了考试的时，几??百分之90%叠起来你就会发现，你得到的不是平均值90，而是不及的格59！ ?一个算式，得出的59%，很简单也很深刻。 ?能做到100%，不要做到90%，因为结果指不定就是59%。能完成100%，不要只完成90%。因为结果有可能就是59%。 ?这是因为学习的每一个环节都与之前的环环相扣，它们之间的关系是以乘法为基准并产生最后结果的，而不是加法。 同学们，这个算式是说明什么呢？希望你们思考，我们一定要用100%的劲头来迎接新学期的挑战！; 计划是实现目标的前提 百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本……在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。　　这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。 ;问题：; 最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。;问题：; 制定适合自己的学习计划 作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一场战斗，计划就是做到“知己”，因为要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。 “知己”包括三层含义：明确地估计自己的能力，了解当时学习情况，明确学习的目标。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。; 别人告诉你的方法是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而别人告诉你的方法，最多只能充当一个指路标的作用。 所以，不要过于重视它的形式。只要是能达到目的的计划都是好计划。 （1）要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。一句话，就是做到心中有谱。 （2）计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。 ;问题：;严格遵守学习