民国时期的陕西小学教育研究 .docx

南通大学毕业设计 PAGE PAGE 3 1.小学教育的受挫与恢复阶段 1927年国民党通过武力获得了全国的统治权，国民党当局开始着手对各项事务进行整顿和发展，教育无疑是其中一项重要的内容，规定以三民主义为学校教育宗旨。 此时，陕西省政府认识到了教育的重要性，“教育事业关乎国民革命前途，民族文化程度，以及党国百年大计。方今破坏工作告终，建设事业开始。百端待举在需才而为养成各种建设人才之教育，其重要自不待言。吾陕僻处西北，文化落后，交通阻塞，民智不开。……吾陕人士更加宜加倍努力以期与各地人士并驾齐驱,则为唤起民众原动力，教育在陕西之重要尤可不言而喻”[[] 陕西省档案馆.陕西省教育年报序 [] 陕西省档案馆.陕西省教育年报序.全宗号8，目录号1,案卷号100,第1页. 1928年——1930年为陕西省近三年的灾荒时期，乡间小学停办，小学教育遭到了严重破坏，并陷入了困境。“吾陕灾况，近日愈趋险恶，灾民既困于饥，又厄于寒……连年灾况，更不堪设想”[[] 《申报》，中华民国十九年一月一日.]。灾荒较为严重的县份有长安、武功、凤翔、乾县、兴平、祁县、剧县，社会生计顿形枯竭，元气大伤，小学教育遭到了严重破坏。1929年灾情严重的岐、扶风等县，小学停办者多达三分之二。[[] 陕西省地方志编纂委员会编.陕西省志 [] 《申报》，中华民国十九年一月一日. [] 陕西省地方志编纂委员会编.陕西省志?教育志[M].西安：三秦出版社，2009年12月，第61页. [] 杨天章.视察咸阳县教育情形报告书.陕西教育周刊，1929年第79期，第20-21页. 陕西省旱灾未己，水灾接踵，西乡“本年八月二十日后，忽降暴雨，势如倾盆，雷电交作，冰雹继至，偏沟小岔，尽为沙淤，自狮子墻至罗圈钩，相距七八千里，秋禾全被淹没，受灾各地，尽成沙碟，实属惨不忍观”[[] 卢兆現.一月来陕西之灾情与赈务.新陕西月刊，1931年第1卷第9期，第121页.] [] 卢兆現.一月来陕西之灾情与赈务.新陕西月刊，1931年第1卷第9期，第121页. [] 陕西省地方志编纂委员会编.陕西省志.人口志[M].西安：三秦出版社,1986年6月，第93页. 1930年，陕西初等教育学校数为8481所，儿童数为247121人，职教员数为13508人[[] 陕西省教育委员会编.陕西教育志资料续编[M].西安：三秦岀版社，2000年5月，第201页.]其中省立小学3所，县区乡镇小学3546所，私立小学1643 [] 陕西省教育委员会编.陕西教育志资料续编[M].西安：三秦岀版社，2000年5月，第201页. [] 陕西省教育委员会编.陕西教育志资料续编[M].西安：三秦出版社，2000年5月，第690页. 表2：1932年陕西全省幼稚园及小学学校数统计表[[] [] 陕西省教育厅陕西教育志编纂办公室编.陕西教育志资料选编下卷[M].西安：陕西人民出版社，1988年，第284页. 项目 总计 公立 私立 合计 省立 县市立 区立 总计 7252 4258 12 1472 2774 2994 初级小学 6894 3959 1237 2722 2935 小学 328 270 9 210 51 58 短期小学 24 24 24 表3：1932年全省幼稚园及小学学级数及学生数统计表[[] [] 陕西省教育厅陕西教育志编纂办公室编.陕西教育志资料选编下卷[M].西安：陕西人民出版社，1988年，第285页. 项目 学校数 学生数 总计 男 女 总计 9623 218174 205998 12176 小学 初级 8957 201499 190997 10502 高级 627 15845 14302 1543 短期小学 31 595 541 54 根据以上两表格可得出：1932年全省公私立小学7246所，学生217939人。与1930年相比，校数增加2032所，学生仅增加两万余名，而这2000多所学校并不全是新建的学校，而多是因灾荒停办而重新恢复的学校。 2.小学教育的持续发展阶段 1930年1O月，杨虎城被任命为陕西省政府主席。面对经济文化相对落后、灾荒疫病接踵不断、伤痕累累的陕西，他从根源抓起，极其重视陕西教育的发展，尤其是小学教育，欲开启民智，改变陕西落后的现状。 其主持陕西政务期间将教育发展放在陕西恢复发展的首要位置。他莅任之初，即发表《政见商榷书》，提出安定社会，赈济灾荒，振兴教育等施政措施。1931年3月，他在全省教育局长会议开幕典礼上讲话时强调指出:“这次教育厅长召集大家来此会议，讨论全省教育事业，希望各位要以全副精神去做教育事业，要聚精会神努力去干。”[[] 贾自新编.杨虎城年谱，北京：中国文化岀版社，2000年，8月，第153页.]他在任期间，任用李百龄为教育厅厅长，与其密切合作，邀请教育