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职业力量是人们从事其职业的多种力量的综合。职业力量测试职业力量测试是通 过某些测试来猜想下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这 属于一种倾向性的测试又称之为职业力量倾向性测试。通过职业测试能更好确实 定一个人对其从事职业的综合考量。 职业力量(Occupational Ability)是人们从事某种职业的多种力量的综合。 职业力量主要包含三方面基本要素： 一、为了胜任一种详细职业而必需要具备的力量，表现为任职资格； 二、指在步入职场之后表现的职业素养； 三、开头职业生涯之后具备的职业生涯管理力量。 例如：一位老师只具有语言表达力量是不够的，还必需具有对教学的组织和 管理力量，对教材的理解和使用力量，对教学问题和教学效果的分析、推断力量 等。并且对同学进行有效乐观的教育。这才是一个老师的职业力量。 假如说职业爱好或许能打算一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努 力的程度，那么职业力量那么能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能 说明一个人在该职业中取得胜利的可能性。 构成： 由于职业力量是多种力量的综合，因此，我们可以把职业力量分为一般职业 力量、专业力量和综合力量。 一般职业力量 一般职业力量主要是指一般的学习力量、文字和语言运用力量、数学运用力 量、空间推断力量、形体知觉力量、颜色区分力量、手的灵活度、手眼协调力量 等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往力量、团队 协作力量、对环境的适应力量，以及遇到挫折时良好的心理承受力量都是我们在 职业活动中不行缺少的力量。 专业力量 专业力量主要是指从事某一职业的专业力量。在求职过程中，聘请方最关注 的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业力量。例如：你去应聘教学工作岗位, 对方最看重你是否具备最基本的教学力量。 职业综合力量 这里主要介绍国际上普遍注意培育的“关键力量”，主要包括四个方面： 1)跨职业的专业力量 从以下三方面可以表达出一个人跨职业的专业力量：一是运用数学和测量方 法的力量；二是计算机应用力量；三是运用外语解决技术问题和进行沟通的力量。 2)方法力量 一是信息收集和筛选力量；二是把握制定工作方案、独立决策和实施的力量; 三是具备精确的自我评价力量和接受他人评价的承受力，并能够从成败经受中有效地吸取阅历教训。 3）社会力量 社会力量主要是指一个人的团队协作力量、人际交往和擅长沟通的力量。在 工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有精确裁定事物的推断力和自律力量等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。 4）个人力量 随着中国经济体制改革的深化、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚 信将越来越被重视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越 受到全社会的敬重和欣赏，爱岗敬业、工作负责、注意细节的职业人格会得到全 社会确实定和推崇。 影响与作用： 1、肯定的职业力量是胜任某种职业岗位的必要条件 任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求，肯定的职业力量那么是胜任某种 职业岗位的必要条件。因此，求职者在进行择业时，首先要明确自己的力量优势 以及胜任某种工作的可能性。条件允许的状况下，可以由专业职业指导人员关心 分析，依据求职者的学历状况、职业资格、职业实践等来确定求职者的职业力量， 必要时可以通过心理测试作为参考，在基本确定求职者的职业力量和进展的可能 性的基础上关心求职者进行职业选择。 2、职业实践和教育培训是职业力量进展的前提 1）职业实践促进职业力量的进展 职业力量是在实践的基础上得到进展和提高的，一个人长期从事某一专业劳 动，能促使人的力量向高度专业化进展。例如，计算机文字录用人员，随着工作 的娴熟和阅历的积累，录入的速度会越来越快，精确性也会越来越高。 个体的职业力量只有在实际工作中才能不断得到进展、提高和强化。 2）教育培训促进教育力量的提高 个体职业力量的提高除了在实践中磨练和提高之外，此外最有效的途径就是 接受教育和培训。像我们所熟识的职业教育、专科教育、高校本科教育、讨论生 教育等，同学通过对有关学问和技能的把握，对以后更好地胜任本职工作会有极 大的关心。 3）职业力量、职业进展与职业制造间的关系 职业力量是人的进展和制造的基础。前面讲到力量是胜利地完成某种任务或 胜任工作的必不行少的基本因素，没有力量或力量低下，就难以到达工作岗位的 要求，不能胜任。个体的职业力量越强，各种力量越是综合进展，就越能促进人 在职业活动中的制造和进展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带 来职业成就感。