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案例教学法可以通过情景再现的方式训练洞察力、检验知识和培养分析技巧，便学习者的判断能力、分析能力和解决问题的能力得以快速提升，从而收到意想不到的教学效果。本书包括15个案例，内容涵盖公共伦理、公共政策、公共经济、公共人力资源管理、社区管理、公共危机管理及公共服务等领域，其中绝大部分都是云南本土案例，具有显著的云南特色。
《公共管理案例十五讲》编委会主编：晏雄 邹再进 马国芳编委：（排名不分先后）包继礼 韩全芳 杨燕红 王智慧刘洪 肖斌 李永康 王文惠郗春嬡 赵永伦 杨丽娟 木薇杨莉 张丽华 鹿继敏 李坤前言起源于20世纪20年代美国哈佛商学院（Harvard Business School）的案例教学法，由于其可以通过情景再现的方式训练洞察力、检验知识和培养分析技巧，从而改变了过去以知识讲授为主的单一教学模式，为学习者提供了将基础理论转变为实用技能的新的“平台”。在开放和互动的案例教学环境下，学习者主动参与的意识增强，在情景模拟和激烈讨论中，学习者的创造性思维得以激发，学习者的分析视野得以扩大，初步的感性的“
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