遗传与环境对人发展的影响环境科学食品科学工程科技专业资料.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________  ______________________________________________________________________________________________________________  遗传、教育、环境对人生长发展的影响 遗传、教育、环境对人生长发展的影响 什么是影响个体发展的基本因素 ，这是教育学研究中的一个古老而基本的课题。教育学界和心理学界的研究各自有着不同的侧重面。心理学的研究通常 什么是影响个体发展的基本因素 ，这是教育学研究中的一个古老而基本的课题。教育学界和心理学界的研究各自有着不同的侧重面。心理学的研究通常 把这些因素分为两类 ，一类是遗传因素 ，另一类是环境因素。教育学界的分析立足于心理学研究的基础上。我国教育理论界将影响个体发展的主要因素 把这些因素分为两类 ，一类是遗传因素 ，另一类是环境因素。教育学界的分析立足于心理学研究的基础上。我国教育理论界将影响个体发展的主要因素 “ ” “ ” 归结为三方面 ，即遗传、环境和教育 ，简称为 三因素论 。 归结为三方面 ，即遗传、环境和教育 ，简称为 三因素论 。 三因素论是在苏联教育家凯洛夫主编的 《教育学》(1948年版中有关影响人发展的因素理论的简称。其主要论点是 ：个体的发展受来自遗传、环境与 三因素论是在苏联教育家凯洛夫主编的 《教育学》(1948年版中有关影响人发展的因素理论的简称。其主要论点是 ：个体的发展受来自遗传、环境与 教育三方面的影响 ，但这些因素各自在发展中所起的作用不同。遗传是个体发展的基础 ，它为个体发展提供了可能 ，但是遗传对个体发展不具决定性意 教育三方面的影响 ，但这些因素各自在发展中所起的作用不同。遗传是个体发展的基础 ，它为个体发展提供了可能 ，但是遗传对个体发展不具决定性意 “ ” “ ” 义 ，因为没有环境的作用 ，遗传提供的基础不可能实现 ，人也不可能成为人 ，世界上 狼孩 的存在就是实证 ，因此使人发展成为人的决定性因素是环境。 义 ，因为没有环境的作用 ，遗传提供的基础不可能实现 ，人也不可能成为人 ，世界上 狼孩 的存在就是实证 ，因此使人发展成为人的决定性因素是环境。 “ ” “ ” 其中作为特殊环境的学校教育 ，对人的发展具有主导作用。在我国解放初的 《教育学》著作中曾 引进 这一因素观 ，确认其为马克思主义的观点 ，并以此 其中作为特殊环境的学校教育 ，对人的发展具有主导作用。在我国解放初的 《教育学》著作中曾 引进 这一因素观 ，确认其为马克思主义的观点 ，并以此 作为批判资产阶级因素观的武器。 作为批判资产阶级因素观的武器。 遗传因素与个体发展 遗传因素与个体发展 我们认为 ，人的先天素质是个体发展的必要条件 ，它为人的发展提供了来自主体的自身物质基础飞机体与外界发生作用的组织机制以及机体内部调 我们认为 ，人的先天素质是个体发展的必要条件 ，它为人的发展提供了来自主体的自身物质基础飞机体与外界发生作用的组织机制以及机体内部调 “ ”