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小学三年级修改病句练习及答案 修改病句的原则：不能改变 句子原意。能改不删。能添 不去。 修改病句常用的四种方法： 1、补法； 2、删法； 3、换法； 4、调法 病句常见的几种类型： 1、 成分残缺： 在教室里，都在认真听课。 在教室里，同学们都在认真 听课。 由于天下雨，只好待在家 里。 由于天下雨，我只好待在家 里。 2、 搭配不当： 亲子伴读让我们增长了知 识和写作水平。 亲子伴读让我们增长了知 识，提高了写作水平。 3、 用词不当： 他拖着繁重的脚步迅速地 向前走。 他拖着繁重的步伐迅速地 向前走。 敌人的神机妙算被我们识 破了。 敌人的阴谋阴谋被我们识 破了。 4、 重复啰嗦： 他经常回想过去的往事。 他经常回想过去的事。 5、 词序颠倒： 历史博物馆展出了两千多 年前新出土的一大批文物。 历史博物馆展出了新出土 的两千多年前的一大批 物。 它让我们看到了两个新旧 社会的不同啊！ 它让我们看到了新旧两个 社会的不同啊！ 6、 自相矛盾： 广场上到处是五光十色的 红旗。 广场上到处是五光十色的 彩旗。 7、 指代不清： 李兵和王刚在课间散步时， 他对他说“上课要全神贯注 听讲。” 李兵和王刚在课间散步时， 李兵对王刚说“上课要全神 贯注听讲。” 巩固练习: （一）用词不当； 1、那个问题引起了大伙儿 的沉醉。 2、听了那个故事，我不约 而同地笑了。 3、故事读完后，大伙儿喧 闹地鼓掌。 4、我们的生活水平在不断 改善。 5、我们要注意发挥优点， 改正缺点。 6、秋天的九寨沟风景区， 是一个漂亮的季节。 7、他专门早就养成了早起 锤炼的好习气。 （二）意思重复； 1、那个学期，王佳的作文 水平大大前进和提高了。 2、这是一幅十分专门漂亮 的画。 3、我们要下决心改掉不行 的坏适应。 不行的去掉 4、小组会上，他总是第一 第一个发言。 （三）词序颠倒； 1、我们要运用和明白得学 过的词语。 2、我们讨论了同时听取了 校长的报告。 3、 自然科学对我专门感 爱好。 4、 朝霞被天空映红了。 5、 这是一本我的专门有 味味的书。 （四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏 的。 2、看了这部电视剧，留下 了深刻的印象。 我加在看了前面 3、读了《我的战友邱少云》 这篇课文，禁不住流下了眼 泪。 （五）前后矛盾； 1、大伙儿都讲卫生，健康 和疾病就有了保证。 2、我国的艺术珍品专门 多，莫高窟中精美的壁画确 实是仅有的一个。 3、我的家庭作业全做完了, 只剩下两道数学题没有做。 4、我上完五年级了，还有 一年没有毕业。 5、万里长城、故宫博物院 和南京长江大桥是中外游 客向往的古迹。 和南京长江大桥去掉 6、今天中午下了一天的 雨。 一天的去掉 7、她的成绩在班上是比较 最好的。 比较去掉 8、树上覆盖了一层薄薄的 雪，把树枝都压弯了。 薄薄改成厚厚 9、他办事总是犹疑不决， 一点也不武断。 武断改成果断 10、 火药是我国古代的四 大发明。 四大发明之一 （六）搭配不当（包括关联 词） 1、同学们都要树立爱护公 共财物的良好适应。 树立改成养 2、尽管天气不行，我们总 是按时到校。 总是改成依旧 3、小明不但认真学习，而 且成绩专门好。 因为 因此 4、小明因为刻苦学习，就 成绩优良。 就改成因此 5、这篇文章的内容和形式 都专门丰富。 这篇文章的内容专门丰富。 6、即使这部电影拍得好， 但也不能获奖。 即使改成尽管 7、他终于明确了学习的态 度，端正了学习的目的。 态度与目的交换 （七）两句混杂 1、联欢会上，同学们唱了 许多动听的歌和舞蹈。 和改为“，跳了” 改正：联欢会上，同学们唱 了许多动听的歌，跳了许多 漂亮的舞蹈。 2、他匆匆地穿上一件大衣 和一顶帽子就出门去了。 和改成“，戴上” 改正：他匆匆地穿上一件大 衣，戴上一顶帽子就出门去 了。 3、“六、一”儿童节那天， 我怀着兴奋的心情和轻快 的脚步，来到学校。 和改成“，迈着” 改正：“六、一”儿童节那 天，我怀着兴奋的心情和轻 快的脚步，来到学校。 本年级常见的病句有以下几种情形 (1)成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当 (4)词序颠倒 （一） 1、我们要改掉挑食、