幼儿园团体心理活动记录表.doc

幼儿园团体心理活动记录表 团体名称 （性质） 活动主题 活动时间 活动地点 年 级 团体次数 团体人数 辅导教师 活动目标 团体 活动 流程 评估 与 总结 备注 参考范例 团体名称 （性质） 活动主题 合作力量大 活动时间 2021.10.10 活动地点 阶梯教室 年 级 大班 团体次数 2 团体人数 60 辅导教师 活动目标 1．通过辅导，让幼儿体会到助人与被助的快乐。 2．通过辅导，让幼儿学会帮助别人，学会与他人合作，培养合作精神。 团体 活动 流程 1．导入。 (1)教师讲述。“幼儿们，我们生活在这个社会中，每天都要与家人、朋友、幼儿、老师、邻居甚至不相识的陌生人相处，我们也经常会碰到一些自己无法解决的困难需要别人帮助，或者看到别人需要帮助，那么你们在这种时候是怎么想，又是怎么做的呢?请大家先来谈谈好吗? 2．活动展开。(1)教师介绍规则。“现在我们先来分组。请大家按照小队集合，一个小队为一组，两个同桌为一对，其中一位幼儿先扮演帮助别人的人，另一位幼儿就扮演需要帮助的人。现在请需要帮助的人用手帕把眼睛蒙住，要蒙得严严实实，看不到眼前的景象。然后每一对都站到起跑线后。好，下面就让没有蒙住眼睛的幼儿牵着你同伴的手，引导他越过重重障碍，向终点进发，看哪一对最先到达。 3．讨论。? ??活动结束后，教师再次组织幼儿进行讨论：两次活动，哪次更顺利?为什么??? ?4．教师总结。? ?5．老师提议学唱手语歌《相亲相爱一家人》 评估 与 总结 在这个游戏中，每个人都分别担任了受到帮助和帮助别人的角色。交换角色的目的是为了让大家从不同的角度去体验受助和帮助人的感受：只有当你体验了需要帮助时的焦虑和得到帮助时的欣慰，你才能深切理解帮助的重要意义。所以，我想今天幼儿们从这个游戏中学到的第一个人生经验是要乐于帮助别人。幼儿们从这个游戏中学到的第二个人生经验就是在帮助的过程中，帮助者和被助者要互相信任。第三个人生经验就是帮助其实是一种合作，合作者不但要有合作精神，还要有合作技巧。?? 备注