小学五年级语文上册第六单元复习题及复习资料.pdfVIP

小学五年级语文上册第六单元复习题及复习资料 17地震中的父与子 要紧内容： 有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚决的信念，不 顾劝阻，历尽艰辛，通过 38小时的挖掘，终于在废墟中救出亲小孩合同学的故 事。 中心思想： 歌颂了伟大的父爱，颂扬了深厚的父子之情。 重点句： 1.“不论发生什么，我明白你总会跟我在一起。” 文中3次显现。 因为他是父亲对亲小孩的承诺，是亲小孩在绝境中满怀信心的力量源泉， 是父亲坚持到底决不舍弃的缘故。反复显现，多处呼应，通过父亲的责任感充分 表现了崇高的父爱，通过亲小孩对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信任。了 不得的父与子共同制造了奇迹。 2. “他挖了8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。” 这句话突 出了父亲挖的时刻长、过程 艰巨，表现出父亲执著的信念和为 救亲小孩所克服的庞大困难. 3. “了不得的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不得，是因为他为了亲小孩，决不舍弃，实现对亲小孩的承诺。多 么坚忍不拔、决不舍弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！ 说亲小孩了不得，是因为长达38小时的乌黑的瓦砾堆下，没有水，没有食 物，只有惧怕与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情形下，告诉同学不要可怕， 坚持生的期望；当得到父亲的救援时，他第一想到的是“先让我的同学出去吧！” 同死神搏斗，最终生还，庞大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信任；奇迹的显 现来自伟大的父爱。（答题要点： 父亲坚持不懈 信守承诺 亲小孩 鼓舞 同学 信任父亲 让同学先脱离险境） 19 “杰出极了”和“糟糕透了” 要紧内容： 这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评判是“杰出极了”，而爸爸的 评判却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极 端的断言，事实上是两种不同的表达爱的方式。 按时刻顺序，讲述 作者七八岁时写了第一首诗，妈妈 的评判是“杰 出极了”，爸爸 的评判是“糟 糕透 了”。“我 ”对“杰出极了”的评判 的反映是 “中意洋洋 ”，而对“糟糕透 了”的评判的反映是“痛哭起来”。 母亲的评判是针对 “我” 七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的 质量如何；父亲 的评判注意的诗本身的质量。这两种评判有一个共 同的 动身点——爱 。 重点句： 1. “我越来越体会到我起初是多么幸运。” 一是“我”有个常常鼓舞我的慈爱的母亲，她常常确信“我”，给“我”力 量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严格的父亲，他 的警告和教育，使我不走向歧路，“我”写了专门多作品，出版、发行了一部部 作品的力量来自于父母两方面，因此我是多么的幸运。 2.我从心底里明白，“杰出极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有 一个共同的动身点——那确实是爱。 这一句话写出了“我”对母亲的“杰出极了”的颂扬声和父亲“糟糕透了” 的批判声，都有一个正确的认识，那确实是父母共同的动身点——“爱”。正因 为“我”，明白了父母的爱，因此在成长的过程中能够慎重的把握住生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒，意思是说，可不能产生自傲和自悲。有父母经常的提醒， 在爱鼓舞下，不断前进。 3. “在成长 的过程 中能够慎重地把握住生活 的小船 ，使它不被哪一股风 刮倒 ”，意思是 说：可不 能自 傲和 自悲，有父 母经 常的 提醒 ，在爱 的鼓 舞下 ，不 断前 进。 4.多年后 ，我成功 的因素有 ：1〉母 亲的 鼓舞 ，鼓 舞自 己满怀信心 地前 进； 2〉父亲的 严格 、严格 要求，使 自己不至 于被 一时 的成 功冲昏 头脑； 3〉自 己对这两 种爱 的平 稳。 其中 ，最 重要的 是： 自己对这 两种爱 的平 稳。 18* 慈母情深（梁晓声） 什么缘故母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权益买别的东西？ 答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹疑地给钱让我买书，使我满足 了读书的强烈愿望。我假如用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓 浓的爱子真情。 20* 学 会 看 病（毕淑敏） 母亲的感情变化：做出决定犹疑后悔担忧自责勇气回升 注意黄