- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学英语PEP人教版五年级下册
《AfieldtripBLettalk》word版教案5
崂山区南宅小学 董燕
教学内容与分析:
教学内容:B let ’s talk
教学目标:
1、能听、说、认读句子:Is he taking pictures? No,he isn’t.|Yes,he is.
2、能够听明白、会说本课对话,并能替换练习。
教学重难点分析:
熟练把握句型Is he (taking pictures )? No,he isn’t.|Yes,he is.
课前预备:录音机、录音带、多媒体课件、单词卡片
教学过程:
(一)Warming-up
1、Free talk.Hello,child,I ’m Miss Dong.Today,I’m a new teacher, so I don ’t
know you.Let me know you.What ’s your name?
2、Sing a song 《A field trip》.
3、卡片复习短语 (先用卡片背面整体认知,然后快速反应)
(二)Presentation and drill
1、用多媒体,play a guessing game (动词短语)
2、利用多媒体,展现John 照片
T :Where is John?
:He is in the woods.
T :What is he doing ?
Ss guess……(Maybe)
3、Listen to the tape,let’s check the answer.
:He’s playing chess.
T :Is he playing chess? (板书)引导学生回答Yes,he is. (板书、领读)
4 、T :Oh,Zhang Peng is in the woods,too.What is he doing ? Ss guess.
Listen again.Is he taking pictures?
:No,he isn’t.He is playing chess too.
T :Oh,Zhangpeng and John are playing chess .They are playing together.
(多媒体展现图片、板书Is he taking pictures?No,he isn’t. )
5、Practice :情形对话,机械操练Is he(she) ……?Yes,he(she)is. No,he(she)
isn’t.
7 、Listen and repeat .
7 、Listen and follow the tape.
8、Read by yourselves.
9、Read together.
10、Read in groups (Boys and girls ).
12 指名读
(三)Practice and consolidation
1、Pair work.
2.利用多媒体展现一幅大图片,依照图片完成对话。
Look and say.
(四)Su ry :What have you learned in this class?
(五)Homework
(六)Blackboard design:
Uint 6 B Let’s talk
What is he doing?
He is …
Is he …?
Yes,he is.
No,he isn ’t.
原创力文档


文档评论(0)