苏教版四年级上册数学全册教案.pdf

第 1 单元教材分析 教学 除法 2 内容 ⒈ 使学生在具体情境中，联系已有的知识经验，自己探索、掌握整十数、 几百几十除以整十数（商一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商 教 是两位数）的口算方法，并能正确地进行口算。 ⒉ 使学生经历试商过程，掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确进行 学 笔算；进一步加强估算意识，提高估算能力。 ⒊ 使学生在笔算三位数除以两位数的过程中，进一步巩固已掌握的乘、除 目 口算的方法，能较熟练地进行口算。 ⒋ 使学生在探索计算方法和运用已有的计算解决问题睥过程中，发展数学 标 思维，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神。 教学 ⒈ 学习除数是整十数的口算和笔算。 ⒉ 学习除数不是整十数的笔算，着重掌握试商的方法（包括试商后不需要 重点 调商和试商后需要调商），以使学生较为完整地理解和掌握三位数除以两位 数的笔算。 教学 学习除数不是整十数的笔算，着重掌握试商的方法（包括试商后不需要调商 和试商后需要调商），以使学生较为完整地理解和掌握三位数除以两位数的 难点 笔算。 教具 多媒体课件、口算卡片、挂图 准备 课时 共计 12课时 除数是整十数的口算和笔算 1课时 安排 三位数除以整十数的笔算 1课时 练习一 1课时 三位数除以两位数的笔算 3课时 练习二 1课时 练习三 3课时 复习 2课时 （单元测试练习 ） 教学内容 除数是整十数的口算和笔算1 教材版本 苏教版 教学课时 共 12 课时 第 1 课时 课 型 新授 1、经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法 以及两、三位数 除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会验 算；会进行简单的时间单位的换算。 教学目标 2、在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并 能积极与同学交流学习及思考方法，积累与他人合作交流的经验。 教学重点 正确计算除数是整十数的口算和笔算 教学难点 注意口算、估算、笔算的优化组合 教学准备 光盘课件 教 学 过 程 修注栏 一、提供购书情境，引发除法计算的需要 1、新学期，我们拿到了很多新书。我们先来看一张图片，介绍的正是 小朋友和妈妈去买书的事。 光盘演示。请学生说说从画面上能知道哪些数学信息？ （售货员每20本打一包，小朋友在想，60本《科学天地》要打几包？） 用手势比画“20本打一包，一包一包„„”学生因为清楚一共有6