人教鄂版小学科学一年级下册2《多彩的花》教案.pdfVIP

《多彩的花》教学方案 ◆ 教材分析 花是植物的重要器官之一，在日常生活中，学生接触花的机会比较多，对花形成了一定的 前概念。然而花的种类繁多，形态结构复杂多样，要使学生建立一个准确的花的概念，具有一 定的困难。教材通过三个探究活动：运用多种器官观察花并交流自己的观察发现；运用比较的 方法找花的不同点；找花的相同点，使学生认识到，尽管自然界中花的种类丰富、形态多样， 只要我们用心去观察与研究，都可以认识它们。 ◆ 教学目标◆ 1．认识几种常见植2． 物的花，3． 了解它们的名4． 称； 5．通过比较，6． 能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同7． ； 8．通过观察与比较，9． 能找出花的一些共同10． 点，11．如具有花瓣和花蕊； 12． 在与同13． 学的合作中乐于表达自己的观点，14． 愿意倾听同15． 学的发言。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 1. 通过比较，2. 能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同3.； 4. 通过观察与比较，5. 能找出花的一些共同6.点，7. 如具有花瓣和花蕊。 【教学难点】 1. 通过比较，2. 能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同3.； 4. 通过观察与比较，5. 能找出花的一些共同6.点，7. 如具有花瓣和花蕊。 ◆ 教学准备◆ 1．教师：多媒体课件，2． 准备3． 常见的植4． 物花。 2. 学生：采集几种植物的花。 ◆ 教学过程 一、导入新课 【教师】春天到了，校园里、田野里和马路旁，植物纷纷开花，把我们周边的环境装扮的非常 美丽。你认识我们身边的花吗？ 二、讲授新课 （一）观察花 【教师】下面我们就开始观察花。在观察花的过程中，需要注意哪些问题？ 【教师】有些花有毒，不能随意尝；花粉容易引起过敏，所以闻花的气味时要用扇闻法（教师 示范）。还要小心花上的刺。 【学生】认真聆听，适时模仿。 【教师】应该怎样观察一朵花？（教师示范观察方法。）比如，花的最下面是什么？你能给它取 个名字吗？往上是花朵部分，我们从外往里逐步观察。这部分（指花萼）是什么颜色和形状的？ 往里的部分叫什么？颜色、形状是怎样的……教师分发要观察的花，组织学生进行观察并汇报 自己的观察发现。 【学生】汇报观察结果。 【教师】针对性点评。 （二）观察比较花 【教师】带领学生由外到内比较花的各部分，学生边比较边汇报。最好两两比较。 【学生】汇报观察发现。只要是花的颜色、大小不同。 【教师】引导学生说说是怎样发现的，及时发现问题并纠正。 【教师】示范观察花形的方法：如举起牵牛花，稍高于自己的眼睛，从侧面看，这时候提醒学 生想一想：牵牛花的样子像我们见过的什么物品？ 【学生】发挥想象力回答问题。 【教师】提问：你能给这种形状的花取个名字吗？ 【学生】发挥想象力回答问题。 【教师】牵牛花的样子像喇叭（教师出示小喇叭的玩具），人们给它取名喇叭花，也叫漏斗形花。 （按这种方法，引导学生观察并描述其他花。） 【教师】我们现在找出了花的不同点，那么花有没有相同点呢？ 【学生】思考后回答问题。 【教师】总结：同时观察所有完整的花，我们能发现不同种花有相同的结构。大部分花具有花 瓣和花蕊。