扬中市实验小学五年级美术学科微格教案.docxVIP

扬中市实验小学 五 年级 美术 学科微格教案 教学内容 教学内容 中华扇子 执教老师 杨珍英 1、初步了解扇子的历史、相关知识及认识扇面绘画的特点。 2、学习运用水墨画的方法创作扇面画，初步培养学生的国画创作能力。 3、通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习中国画的兴趣，增强 他们对祖国传统艺术的热爱之情。 教 学目标 教学过程 时间 教师行为 学生行为 体现教学 技能要素 辅助教 学媒体 1、猜谜引入，利用简揭示课题。 1、猜谜引入， 利用简 揭示课题。 单 猜 谜 游 教师出示谜语： 有风不动无风动，不 生交流 戏，引入新 课，激发学 动无风动有风。你们 生兴趣。 猜 是 什 么 生 活 用 品？ 2、揭示课题， 欣赏中国古代的扇子。 课件出示一些扇子图片，讲述扇子的历史。重点讲《韩熙载夜宴图》 3、掌握扇子的  学生欣赏，评述 讨论：折扇  及时反馈 小结：中华扇子不仅是一 种 实 用品，更是一件 件 艺 术品。它向我们展示了不同朝代顶峰造极的绘画 艺术与刺绣  课件展示 构造 让学生出示所 和团扇各自的造型特点。 技术，中国的传统文化 带扇子，教师设问： 同学们，你能描述出 这些扇子与作品中 小组回答交扇子的特点吗？（了 流。（教师适当引解团扇和折扇） 导，帮助学生了根据形状、材 解扇子的有关知 真是源远流长啊！ 料、结构等的不同， 识：如扇子的种 （ 教同学们还知道有哪 类、扇子的历史 师课件展示些不同的扇子？（1） 等） 一些现代日教师设问：扇子每个 常生活中的 部 分 可 以 怎 么 称  音频视频播放 呼？ （2）比较分析： （ 认 识 扇 子的结构扇面、 扇子和中华 古代的扇子 我们日常生活中所 扇骨边、扇骨） 图片。） 学生结合自己的 视频播放 用的扇子与我们中 生活经验，进行 用的扇子与我们中 生活经验，进行 华古代的扇子你 觉 交流，了解与感得有什么不同？ 受中华古扇子的 4、欣赏范作、 艺术与文化。 尝试创作 引导学生仔细地 课件出示几幅 扇面画的作品 教 师 示 范 作画，讲解要点。 5、展示作品， 交流评价。 6、课堂小结。ａ谈谈你这节 课的收获。 ｂ师主题小结： 扇子艺术带给了我 们神奇而又独特的 悠久历史文化，希望同学们今后用心的 观察，留意生活中的美，创造更多更好的艺术作品，来点缀自己的生活！ 7、拓展延伸： 观察与分析 提出要求、学生创作。 学生之 间的交流， 激发了学生的学习和探究的兴趣， 培养搜集信息的能力、合作学习的 能力。 师生，生生互评 交流