考研数学知识点总结.docx

考研数学考点与题型归类分析总结 高数部份 高数第一章《函数、极限、持续》 求极限题最经常使用的解题方向： 1.利用等价无穷小； 利用洛必达法则 0 型和 ? 型直接用洛必达法则 0 ? ?0 ? 、 ? 0 、1 ? 型先转化为 0 型或 ? 型，再利用洛比达法则； ? 0 利用重要极限，包括lim x ? 1、lim(1 ? x) 1 xsin x x ? e 、lim (1 ? 1 )x ? e ； x 夹逼定理。 x?0 x?0 x?? 高数第二章《导数与微分》、第三章《不定积分》、第四章《定积分》 第三章《不定积分》提示：不定积分? f ( x)dx ? F ( x) ? C 中的积分常数C 容易被忽略，而考试时若是在答案中少写那个C 会失一分。因此能够如此加深印象：定积分? f ( x)dx 的结果能够写为 F(x)+1，1 指的确实是那一分，把它折弯后确实是? f ( x)dx ? F ( x) ? C 中的那个 C,漏掉了 C 也就漏掉了这 1 分。 第四章《定积分及广义积分》解题的关键除运用各类积分方式之外还要注意定积分与不定积分的不同—— 出题人在定积分题目中第一可能在积分上下限上做文章： 关于?a ?a f ( x)dx 型定积分，若 f(x)是奇函数则有 ?a ??a ? 若 f(x)为偶函数则有 a f ( x)dx =0； f ( x)dx =2 ? a  f ( x)dx ； 2关于? ? 2 0 ?a f ( x)dx 型积分，f(x)一样含三角函数，现在用t ? 0 ? ? x 的代换是经常使用方式。 2 因此解这一部份题的思路应该是先看是不是能从积分上下限中入手，关于对称区间上的积分要同时考虑到利用变 量替换 x=-u 和利用性质? a 奇函数 ? 0 、 ?a 偶函数 ? 2?a 偶函数。在处置完积分上下限的问题后就利用第三 ?a ?a 0 章不定积分的套路化方式求解。这种思路关于证明定积分等式的题目也一样有效。 高数第五章《中值定理的证明技术》 用以下逻辑公式来作模型：假设有逻辑推导公式A ? E、(A ? B) ? C、(C ? D ? E) ? F,由如此一组逻辑关系能够构造出若干难易程度不等的证明题，其中一个能够是如此的：条件给出A、B、D，求证F。 为了证明F 成立能够从条件、结论两个方向入手，咱们把从条件入手证明称之为正方向，把从结论入手证明称之为反方向。 正方向入手时可能碰到的问题有以下几类：1.已知的逻辑推导公式太多，难以从中找出有效的一个。如关 于证明F 成立必备逻辑公式中的A ?E 就可能有A ?H、A ? (I ? K)、(A ? B) ?M 等等公式同时存在，有的逻辑公式看起来最有可能用到，如(A ? B) ?M，因为其中涉及了题目所给的3 个条件中的 2 个，但这恰恰走不通； 2.关于解题必需的关键逻辑推导关系不清楚，在该用到的时候想不起来或弄错。如关于模型中的(A ? B) ?C，若是不明白或弄错则必然无法得出结论。反方向入手证明时也会碰到一样的问题。 通过对那个模型的分析能够看出，对可用知识点把握的不牢固、不熟练和无法有效地从众多解题思路中找 出答案是咱们解决不了证明题的两大缘故。 出答案是咱们解决不了证明题的两大缘故。 so，解证明题时其一要灵活，在一条思路走不通时必需迅速转换思路，而不该该再从头开始反复地想自己 的这条思路是不是哪里出了问题；另外更重要的一点是如何从题目中尽可能多地获取信息。 “尽可能多地从条件中获取信息”是最明显的一条解题思路，同时出题老师也正是如此安排的，但从题目 的“欲证结论”中获取信息有时也超级有效。如在上面提到的模型中，若是做题时一开始就想到了公式(C ? D ? E) ?F 再倒推想到 (A ? B) ?C、 A ?E 就能够够证明了。 条件欲证结论可用定理 条件 欲证结论 可用定理 关于闭区间上的连续函数， 存在一个? 满 A 常常是只有连续性已知 足某个式子 介值定理（结论部分为：存在一个? 使得 f 零值定理（结论部分为：存在一个? 使得 f f ? (? ) (? ) ? k ） ? 0 ） B 条件包括函数在闭区间上连 存在一个? 满 费马定理（结论部分为： ( x0) ? 0 ） 续、在开区间上可导 续、在开区间上可导 足 f ( n ) ? 0 (?) 罗尔定理（结论部分为：存在一个? 使得 f ? (? ) ? 0 ） 拉格朗日中值定理（结论部分为：存在一个? 使得 存在一个? 满 f ? ? (? ) f (b)? f (a ) ） b?a C 足 f ( n ) ( ) ? ? k 柯西中值定理（结论部分为：存在一个? 使得 f ? g? (? ) ? f (b)? f (a