《现代设计史》课程教学大纲.docxVIP

现代设计史 Modern Design History一、课程基本情况 课程类别：学科基础课课程学分：2学分 课程总学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：必修 开课学期：第1学期先修课程：艺术概论 适用专业：艺术与科技教材：（美）大卫?瑞兹曼著，《现代设计史》（第2版），中国人民大学出版社，2013年 开课单位：传媒与艺术学院艺术与科技系二、课程性质、教学目标和任务 《现代设计史》是设计专业必修的专业理论课程，通过本课程的学习使学生掌握世界现 代设计开展的历史，了解现代设计开展的客观规律，了解现代设计领域的基本常识，通过对 现代设计作品及历史文化背景的认识，帮助学生开阔视野，提高艺术素养和审美品位，增进 学生素质的全面开展。通过该课程的学习为未来一系列的专业设计课程奠定了深厚的理论基 础，让学生能通过所学的内容来解读了解相关设计书籍中出现的图形及案例，进一步提升学 生的专业素养，提高学生对于设计内容的理解层次。 三、课程主要内容及学时分配第1章现代设计和现代设计教育、现代设计的萌芽与〃工艺美术运动〃（4学时） （1） 了解现代设计的开展和现代设计教育 （2）理解工业革命初期的设计开展状况 （3）掌握英国〃工艺美术运动〃及其影响重点：设计史的对象； 难点：英国〃工艺美术运动〃及其影响。 第2章 新艺术运动、装饰艺术运动（4学时） （1） 了解新艺术运动的背景； （2）理解法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家及相关作品，理解奥地 利别离派与德国青年风格运动的产生原因； （3）掌握装饰艺术运动的概况与特点，同时掌握法国、美国、英国的装饰艺术运动。 重点:法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计家； 难点：装饰艺术运动的概况与特点。 第3章 现代主义设计的萌起与包豪斯（8学时）⑴了解现代主义设计产生的背景、思想基础； (2)理解欧洲的现代主义设计运动，包豪斯成立的宗旨及奠基人；⑶掌握包豪斯的三个时期的建立与开展。 重点：欧洲的现代主义设计运动；难点：包豪斯成立的宗旨及奠基人。 第4章 工业设计的兴起、现代设计的职业化与制度化(4学时)⑴了解美国的工业设计、〃有计划的废止制度〃的建立和流线型运动 (2)理解消费主义与流行式样⑶掌握工业设计的职业化和设计理论在战后的开展，工业技术的开展对工业设计的影响 重点：设计上〃有计划的废止制度〃的建立和流线型运动难点：消费主义与流行式样 第5章丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计(4学)(1) 了解丰裕社会与国际主义风格，波普设计运动、国际主义风格的开展 ⑵ 理解人体工程学的开展、西方当代设计的开展趋势⑶掌握斯堪的纳维亚国家的现代设计、日本现代设计的开展、意大利、法国、英国的现代 设计、德国、荷兰、西班牙、瑞士、美国的现代设计重点：丰裕社会与国际主义风格； 难点：人体工程学的开展、西方当代设计的开展趋势。 第6章现代主义之后的设计(8学时)(1) 了解国际主义设计运动的衰退 ⑵理解后现代时期的设计和后现代主义设计(3)掌握现代主义以后的其它主要新设计风格 重点：后现代时期的设计难点：后现代主义设计 四、课程考核 (1)作业：2次 (2)考核方式：闭卷考试 (3)总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末成绩70%五、教材及主要参考书 1、尹定邦著，《设计学概论》(第2版)，湖南科学技术出版社，2009年2、余强著，《设计学概论》(第1版)，重庆大学出版社，2014年