北师大版小学数学一年级下册第三单元谁的红果多教案.docVIP

第4课时 谁的红果多（比较数的大小） 教学内容：北师大版小学数学一年级下册第三单元 教学目标： 1、结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、进一步积累比较数的大小经验，发展数感。 教学重点：知道100以内数的顺序。 教学难点：会比较100以内数的大小。 教学准备：课件 教学过程： 一、探索新知 1、孩子们，今天天气真好，今天老师要带你们去郊外看看，想去吗？那就抱臂坐直。咦，前面是谁啊？（是小熊和小猴子）它们是在干什么呢？谁来说一说。（把孩子们的思维引到幻灯片上，让孩子们观察，说信息） 生：我看到小熊和小猴在比红果。 （观察得真仔细，你真棒） 生：我知道小熊有21个红果，小猴有18个红果。 生：我知道小熊的红果比小猴的多 生：我知道小猴的红果比小熊少 生：我知道小熊比小猴多3个。 师：孩子们，你们说得真好，就这一幅图，你们都能说出这么多信息，想必你们已经知道了：小熊的红果多，小猴的红果少，但是你们是怎么比较的呢？谁能说说你的想法？ 生：18再数3个就是21了，所以18小于21 生：我是用数的组成来比较的，21里有2个十和1个一组成的；18里有1个十和8个一组成的，所以21大于18. 生：我是用小棒比较的。 生：我是用计数器上的珠子比较的。 师：孩子们，你们的比较方法真多，可见你们在课下预习得真好，老师还有一种方法要告诉你们：那就是用计数器，刚才有个孩子已经说到了数位，那么今天我们就用数位来比较数的大小。 21和18都是两位数，我们要从最高位比起，最高位上得数大，这个数就大；最高位上得数字小，这个数就小。（让孩子们齐读） 2、老师再写出两个数，你们比一比。（32 和 33）谁会比较？ 生：33大于32 师：说说你的想法。 生：因为32在33的前面，所以32小于33. 生：因为十位上都是3，个位上一个是3，一个是2，所以32小于33. 你们说的真棒，我们知道32、33都是两位数，而且十位数字相同，这时我们就比较个位上的数（也可以说是下一位上的数）。 3、100和99，说一说谁大？并说出你的想法。（用计数器拨出） 小组交流，互相说一说。 小结： 1、位数相同，从最高位比起，最高位上的数字大，这个数就大，最高位上的数小，这个数就小； 2、位数不同时，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小。 巩固练习 课本上的“练一练” 课堂小结 今天我们学习了数的比较大小，并且把它们进行分类，谁来给大家说一说？ 板书设计： 谁的红果多 21＞18 32＜33 100＞99