鲁科版2019版 高中化学必修一 3.3.2 氨的转化与生成课件.pptx

第三章 物质的性质与转化 第三节 氮的循环第2课时 氨的转化与生成观看视频后思考：1.如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？洒水2.被围困在污染区的群众怎样做才能避免吸入氨气？疏散到地势较低处二、氨的转化与生成1.氨气（NH3）（1）物理性质：无色、易液化(液氨常用作致冷剂)，有刺激性气味的气体；在标准状况下，密度为0.771 g · L-1，比空气小；极易溶于水且能快速溶解，常温、常压下1体积水能溶解约700体积氨气。任务一：实现从氨气到其他含氮化合物的转化预期转化设计思路选取试剂实验现象得出结论NH3NH3·H2O （2）氨气的化学性质活动·探究氨气的转化与生成 氨气的应用非常广泛，氨气的转化与生成也就成为人们关注的课题。那么，以氨气为原料，如何将其转化为在农业生产中有着广泛应用的氨水、氯化铵和硝酸？另外，哪些含有氮元素的物质能够转化为氨气？ 根据上述问题设计完整的实验方案，实施部分实验，实现氨气的转化与生成。喷泉实验实验现象烧杯中的水进入烧瓶形成喷泉，烧瓶内液体呈现红色。实验操作打开止水夹，挤压滴管的胶头，使少量水进入圆底烧瓶。实验原理少量水溶解大量气体，使烧瓶内外在短时间内迅速产生较大的压强差，利用大气压将烧杯中的液体压入烧瓶内实验成功的关键1.装置气密性好2.烧瓶要干燥3.气体要充满烧瓶NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH- （一水合氨）①与H2O反应：NH3、H2O、NH3·H2O ；NH4+、OH-、H+氨水的成分：一水合氨是弱碱，能使酚酞试液变红使湿润的红色石蕊试纸变蓝氨气的检验：预期转化设计思路选取试剂实验现象得出结论NH3NH4Cl 大量白烟②与酸的反应 NH3+HCl ==== NH4ClNH3+HNO3 ==== NH4NO32NH3+H2SO4 ==== (NH4)2SO44NH3+5O2 ==== 4NO+6H2O催化剂预期转化设计思路选取试剂实验现象得出结论NH3NO NO2HNO3 ③ NH3的催化氧化注意：①反应条件：催化剂、加热②是工业制硝酸中的关键一步，也叫氨的催化氧化③说明氨有一定的还原性，可被O2、Cl2、CuO等氧化工业制取硝酸第一步： 4NH3+5O2 4NO+6H2O第二步：2NO+O2=2NO2第三步：3NO2+H2O=2HNO3+NO△NH4Cl === NH3+ HCl 2.氨气的生成（1）铵盐的分解①加热NH4Cl△NH4HCO3 === NH3↑+CO2 ↑ + H2O②加热NH4HCO3△NH4+ +OH-=== NH3↑ + H2O（2）铵盐与碱反应△ 2NH4Cl+Ca(OH)2==== CaCl2+2NH3↑+2H2O 氨的实验室制法 1.原理：2.气体发生装置：固+固，加热型防止空气对流3.干燥装置：用碱石灰干燥4.收集装置：向下排空气法用水或浓硫酸吸收多余的氨气5.尾气处理：6.验满：a：使湿润的红色石蕊试纸变蓝（唯一的一种碱性气体）b：蘸有浓HCl的玻璃棒接近试管口产生白烟铵根离子检验化学原理：铵盐与浓碱反应生成氨气。检验方法：取少量溶液于小试管中，滴加浓氢氧化钠溶液，加热，若产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，就可以判断该物质是铵盐。3.氨的用途制硝酸纯碱制氮肥铵盐氨的用途致冷剂有机合成工业原料4.氮肥（1）化学氮肥（2）氮肥能够促进作物生长，并提高作物中蛋白质的含量。铵态氮肥→主要成分NH4+硝态氮肥→主要成分NO3-有机态氮肥→尿素课堂小结课堂练习1．下列关于氨气的叙述，错误的是(　)A．氨气极易溶解于水B．氨气可以使湿润的蓝色石蕊试纸变红色C．氨气具有还原性D．可以用玻璃棒蘸取浓盐酸检验氨气的存在B2．下列方法适合实验室制取氨气的是(　)A．N2和H2催化加热制取氨气B．加热NH4Cl制取氨气C．向碱石灰固体上滴加浓氨水D．将NH4Cl溶液和NaOH溶液混合C3．下列离子方程式书写正确的是(　)A．实验室用氯化铵和熟石灰制氨：NH4+＋OH－==NH3↑＋H2OB．NaOH溶液与NH4Cl溶液混合加热：NH4+ ＋OH－==NH3·H2OC．氨水中加盐酸：NH3·H2O＋H＋===NH4+＋H2OD．氨水中加入氯化铁溶液：Fe2＋＋2NH3·H2O===2NH4+＋Fe(OH)2↓C4．某同学仿照“喷泉”实验的原理，在实验室做了一个“喷烟”实验，如图所示。他在甲、乙两个烧瓶中分别充入X、Y两种无色气体，在胶头滴管中盛有含酚酞的NaOH溶液，实验时将胶头滴管内的液体挤入甲烧瓶内，然后打开止水夹，便可以看到甲烧瓶中的导管口喷出白色的烟，同时甲烧瓶中的溶液颜色逐渐变浅。若已知X、Y是HCl、NH3、Cl2、O2、CH4、SO2、NO气体中的两种，则下列判断中正确的是(　)AA．X是NH3，Y是HCl B．X是Cl2