人教版初中体育 八年级全一册 排球发球 课件.ppt

说课流程 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重难点确定 六、教法与学法 七、教材处理 八、教学过程 九、设计时间 十、教学效果预测 本课以坚持“健康第一”为指导思想，发展学生的学习能力，以掌握动作技术要领为出发点,力求课堂实效性、可操作性进而增强学生学习该项目的自信心。 一、指导思想 本课教学内容是排球运动中的上手发球，发球动作是两手一抛一击配合完成的动作, 学生学习时容易出现抛不稳、打不准等现象。上手发球具有一定的趣味性，富有侵略性，完成动作后学生有成就感，而且该项目曾经是体育中考力量类选择项目之一，使得学生的选择度很高。 学生总数 (男生) 选择排球项目人数 排球项目满分人数 204 118 108 57.8% 91.5% 二、教材分析 本课教学对象为九年级15名男生。该年龄段学生身体素质发育到达一定阶段, 喜欢运动，平时对排球知识了解不多，对于如何发球没有太清晰的概念，带有一定的盲目性。由于排球发球也曾经是体育中考考试项目之一，并且该项目具有一定的趣味性以及完成动作后的成就感使得学生对学习这一项目热情很高。 三、学情分析 认知目标：通过教学使学生了解发球是抛击配合完成动作，知道发球的有关规则。 技能目标：通过练习，80%以上的学生能够在6米线上发球过网，20%的学生能够站在3米线上发球过网。 情感目标：在练习过程中逐渐提高学生的心理素质水平，随着练习的不断深入逐渐增强自信心，使其敢于展示自我。 四、教学目标 重点： 击球时击球点相对固定。 难点： 抛球之前右手抬高，蹬、转带动手臂做鞭打动作。 五、重难点确定 教法： 1、情境导入法 2、直观演示法 3、启发教学法 学法：通过教师有效引导和循序渐进的练 习自主学习。 六、教法与学法 如何固定 1、本课重点如何处理 击球点的固定 第一点：手掌的点 第二点：球的点 →手掌根部 →球的后 中下部 贴上胶带 七、教材处理 学练法运用 1、掌根贴上胶布徒手模仿发球 2、原地抛球练习 3、抛击配合练习 2、本课难点如何突破 常见错误： 第一是学生推球。 第二是抛球抛到脑后。 第三是发球不过网 七、教材处理 解决方式： 抛球之前手臂抬高。 学练法运用 1、打羽毛球时发高远球右手高抬 2、抛击配合练习时强调手臂抬高 3、发球练习时强调先抬手再抛球 2、熟悉球性阶段 3、建立动作概念阶段 4、完整动作练习阶段 1、主体导入阶段 教学过程 八、教学过程 5、身体素质练习阶段 ㈠主题导入阶段 方法：两人一组在排球场内打羽毛球 要求：打高远球 八、教学过程 ㈡熟悉球性阶段 1、抛接球做集中注意力练习 2、手持排球做拉伸运动 3、手持排球做体转运动 八、教学过程 ㈡熟悉球性阶段 4、手持排球做展体运动 5、双脚夹球做蹬伸运动 6、直腿坐式做转体运动 7、两人远距离对抛球 八、教学过程 ㈢建立动作概念阶段 1、挂图讲解示范动作要领 2、徒手模仿练习 （掌根贴上胶布） 要求：体会整个发球过程 八、教学过程 ㈢建立动作概念阶段 3、抛球练习 要求：垂直稳定 球不旋转 4、抛击配合练习 要求：击球点固定,手臂做鞭打动作 八、教学过程 ㈣完整动作练习阶段 1、距网3米发球 练习阶段 距网3米动作练习 八、教学过程 要求：强调抛球之前右手高抬形成动作定型 ㈣完整动作练习阶段 2、距网6米发球 练习阶段 3、完整练习阶段 要求：动作流畅舒展 八、教学过程 ㈤身体素质练习 内容:多级蛙跳 要求:利用排球场宽度进行多级蛙跳练习,跳跃 过程蹬摆结合流畅。 八、教学过程 主体导入 7min 熟悉球性 8min 建立动作概念 11min 完整动作练习 12min 素质练习 7min 九、设计时间 通过分析教材的特点、重难点，学生的情况，预计本节课会顺利地达到制定的教学目标，学生能认真参与各项练习。预计平均心率为110~130次/分，练习密度30%~35%，练习强度为中等。 十、教学效果预测 谢谢 杭州市采荷中学教育集团 陈恺