六年级上册语文导学案---18.《小站》导学案.docx

第18课 《小站》 国学名句 乾坤浮一气，今古浸双丸。—— 清·张照《观海》 学习目标 1.理解课文内容，培养理解重点词句的能力。 2.学习作者有顺序地观察和表达的方法。 3. 学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。 学习重点 理解课文内容，培养理解重点词句的能力。 学习难点 学习作者有顺序地观察和表达的方法。 自主突破 给加点字注音： 栅栏（ ） 山崖（ ） 山坳（ ） 转瞬间（ ）2.解释词语 = 1 \* GB3 ①显然： 。 = 2 \* GB3 ②精心设计： 。 = 3 \* GB3 ③疾驰而过： 。 = 4 \* GB3 ④一尘不染： 。 3. 《小站》选自《 》，作者 。 答案：1.zhà yá ào shùn? 2. = 1 \* GB3 ①非常明显，很容易看出来。 = 2 \* GB3 ②特别用心设计。 = 3 \* GB3 ③迅速地奔驰而过。 = 4 \* GB3 ④非常干净，一点儿灰尘也没有。 3.袁鹰 合作探究 1.你能说出作者的观察顺序吗？ 2.这篇课文一共8个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？ 3.小站之“小”，可以从哪些地方看出来？ 4.从哪些地方可以看出小站是经过精心布置的？ 5.请同学们用心读读这几段话，说说从这些句子中，你体会到了什么？?????????????????????? 6.找出描写小站周围景象的句子，想一想这里写小站周围的景象有什么作用？ 7.想一想，这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？ 8.这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。 思考：“温暖的春意”指什么？给旅客们带来了温暖春意的仅仅是喷泉、杏花吗？ 答案：1.小屋(车站)——屋后(栅栏)——小屋左边(红榜、小黑板、出站口的宣传画)——月台上(人物、景物：喷水池)——月台两头(杏树)——小站背后(石头山)。 2.第一部分（第1-2自然段）：写小站很小。 第二部分（第3-6自然段）：写小站设备简陋，站上工作人员精心布置。 第三部分（第7-8自然段）：写小站给旅客们带来了温暖的春意。 3.小站的小，是从两个方面说的：一是快车不停，慢车也只停两三分钟；二是车站很小：一间小屋，一排木栅栏，月台上只有三五个人影…… 4.（1）月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。 （2）月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 （3）月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 5.修喷水池，给乘客一个美的环境；张贴红榜、宣传画，既说明工作人员责任心强，又说明对乘客安全、卫生方面的关心；公布当日新闻，不仅说明工作人员身居山坳仍然关心国家大事，而且为旅客及时了解国家大事提供了方便。从中感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情。） 6.这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。 这里写小站周围的景象，更加烘托了小站环境的优美，突出了工作人员的精心设计，喷泉、杏花使小站更美了。 本文通过介绍小站的景象，赞扬了小站的工作人员全心全意为人民服务的高尚情操。 8.“温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情，心里热乎乎的，所以说喷泉、杏花给旅客带来了温暖的春意。这喷泉，这杏花，让旅客们感受到了温暖的春意，同时，小站工作人员精心的设计、周到的服务，也让旅客们感受到了春天般的温暖。 拓展延伸 按方位顺序观察自己住的房间（或教室）。 当堂测试 1.看拼音写词语。 zhāi yào　　 luó kuānɡ　 nínɡ jìnɡ　 shān ào huó pō （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 2.选词填空。 险峻　险要 　　（1）函谷关地势　　　,一夫当关