违纪背后有良机.doc

违纪背后有良机 昨天夜晚第二节自习，我刚要进教室，结果发现两个男同学 在那边谈笑。于是我在门口又看了10分钟，他俩谈谈停停， 还警惕性的看看。先说这两个同学，成就都不是很好，靠近 倒数。此中一个回家反省学习过几次，近来家长也来过，有 所进步。另一个，学习长进、班级活动踊跃参加，很有人缘， 成就还算能够，算是班里的小大人。看了10分钟后，我心 平气和地走进教室，由于他们坐在教室的倒数一二排，把他 俩个以前门请了出来，这样使他们感觉到难看，遇到了拘束， 无形中也给大家一个提示。 随后，由于是上着自习，我把他们叫到办公室，咨询了状况。 他们可能以为老师会雷霆之怒，由于都有违纪回家反 思的纪录，可是我却特别平心静气地说：“方才在那边干什么呢？”此中一个说：“我们两个议论问题来。”依据学校要求，自习是不一样意议论问题的，更况且是前后桌谈笑式的讨 论呢？我给他们讲清了学校的要求，说：“你给别人讲题， 对你学习成就的提升很有辅助，老师很愿意看到你给别人讲题。再说，上一次他妈来也说给他调调位，找个好点的同桌。那么你以为你们俩同桌怎么样。”他不是很宁愿的答应了。 接着，我转向另一个同学说：“老师看到你问问题很快乐，可是我们第一要恪守学校纪律呀！你基础不好，需要问的一定好多，那你完整能够问老师呀？老师剖析的透辟全 面，多好呀！你可能以为你成就这么差，老师会给你耐心讲吗？我敢一定的说，我们的老师一定都特别快乐的解答你的问题。再说，你问别人问题这么长时间，不耽搁他学习吗？你能够问问他，此刻他的同桌在年级里是数得着的，他好心思向来问人家问题吗？这个你内心一定理解。” 而后，我对他们两个同时说：“此后你们成为同桌，最重点的一个规范就是能否有益于学习，若是你们成就不进 步，那么，你们就辜负了老师的相信。”他们两个听了，都不好心思的地下了头。行了，下次千万别让老师再在讲堂上把你们请出来了，抓紧回去上自习吧！ 今日想来，我以为老师遇事要沉着，若是一开始，就 说他们违纪，大量一顿，成效一定截然相反。这件事情前后，我以为既能表现老师的宽容，又能表现同学的自我教育；既 能教育其余同学，又保护了这两个同学的面子；既高度评论 了任课老师，又鼓舞了他们踊跃发问；既进行了有效的劝导，又解决了座次的问题。 凡事三思，真是违纪背后有良机。 违纪背后有良机