《现代环境分析技术实验》课程教学大纲.docxVIP

《现代环境分析技术实验》教学大纲 .课程中文名称(英文名称)：现代环境分析实验 (Modern Technique of Env ironmen tail Analysis Experiment) .课程代码:B03124 .课程类别：□公共课程 口学科基础课程0专业课程 □实践教学环节 .课程性质：回必修课口选修课 .课程属性：口独立设课 回课内实验 .课程总学时:40学时总学分：2. 5学分实验学时：18学时实验学分： .适用专业：环境科学、环境工程、农业资源与环境等 .先修课程：、无机化学、有机化学、分析化学、环境监测等 一、实验课程简介 《现代环境分析技术实验》是在分析化学实验的基础上，使学生进一步加深对仪器分析 方法的基本原理、仪器结构与主要部件功能的理解而开设的一门以设计性、综合性和实际应 用性实验为主的实验课程。是环境科学、化学类、化工类、材料类专业学生的必修课，实验 教学目标是：通过实验教学，要求学生能规范地掌握各种分析的基本操作、基本技术，熟悉 现代分析仪器的使用；深入理解和应用理论课中的概念、理论，并能灵活运用所学理论知识 指导实验，规范地掌握实验的基本操作与基本技能。对常用的主要仪器，要求学生掌握这些 仪器的基本结构及主要部件功能；掌握定性及定量方法，掌握各种方法的基本原理、特点及 适用范围；初步具有应用各种仪器分析方法解决实际问题的能力。 二、实验教学目标与基本要求 学习本门课程的目的：配合仪器分析课程的教学，使学生进一步理解各种分析仪器的原 理和有关概念；掌握各种分析仪器的基本操作方法和实验数据的处理方法，重点掌握仪器主 要操作参数及其对分析结果的影响；培养学生严谨求是的科学态度、勇于科技创新和独立工 作的能力。 学习本门课程的要求：1、课前认真预习，理解实验原理，熟悉实验方法和步骤；2、 在实验过程中，遵守操作规定，细心观察实验现象和仔细记录实验条件和分析测试的原始数 据；3、保护实验的仪器设备。实验中如发现仪器工作不正常，应及时报告老师处理，每次 实验结束后，应将使用仪器复原，清洗器皿，整理好实验室；4、所有实验数据，尤其是各 种测量的原始数据均要记在实验结果记录木，不得任意涂改实验数据。实验报告要求规范， 正确处理实验数据。 三、本实验课程的基本理论与实验技术知识 本实验课程主要运用了溶解、柱色谱、毛细管色谱、熔点、沸点测定等技术。 四、实验方法、特点与基本要求 实验教学以学生操作为主。 .基本操作技能 了解火焰光度计、火焰原子原子吸收分光光度计、氢化发生原子荧光分光光度计、阴离 子色谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪等大型仪器的结构、功能、操作要点，学会操作使用。 .样品前处理实验 除了学会大型仪器的操作使用外，还要注意样品的进样前的处理方法，这是通过分析化 学技能处理样品以使得环境样品到达大型仪器的进样要求。学生根据实验指导书或教师的指 导，按照有关的实验方法和步骤进行实验，验证所学的科学知识、客观规律，加深和巩固对 所学知识的认识和了解，学会查找常见的有机物的物理常数。 五、主要仪器设备 火焰光度计、火焰原子原子吸收分光光度计、氢化发生原子荧光分光光度计、阴离子色 谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪 六、实验工程的设置与内容提要注1.“实验类型”：演示性、验证性、设计性、综合性、研究性；2.“实验要求”：必 做、选做；3.“每组人数”：每套仪器设备上完本钱实验工程的学生人数。 序 号 实验工程名称 内容提要 实 验 学 时 实验 类型 每 组 人 数 实验 要求 1 火焰光度计测定自来 水中的钾和钠 火焰光度计的操作使用 3 验证性 20 人 2 原子吸收法测自来水 中的钙的含量 火焰原子原子吸收分光光度 计的操作、自来水处理 3 验证性 20 人 3 氢化发生原子荧光法 测自来水中的硒含量 氢化发生原子荧光分光光度 计的操作、自来水处理 3 验证性 20 人 4 阴离子色谱法测定自 来水中的3中阴离子 阴高子色谱仪的操作使用 3 验证性 20 人 5 气相色谱法内标法测 定乙酸乙酯中的苯和 甲苯 气相色谱仪的操作使用 3 验证性 20 人 6 液相色谱法测定标液 中的阿特拉津 液相色谱仪的操作使用 3 验证性 20 人 合计 18 七、实验报告要求 实验报告内容包括：实验题目、实验人、班级及学号、实验日期、实验目的、实验原理、 仪器的基本结构和功能、仪器操作步骤、实验的操作步骤、思考题、结果与讨论、实验记录。 八、考核方式与成绩评定标准 本课程采用考核方式为：考查 每个实验进行评分，汇总每个实验，综合评定学生成绩。 每个实验预习占25%,实际操作及实验记录占50%,总结报告占25%。 实验成绩分：百分制 1.《仪器分析实验》, 2.《仪器分析教程》, 3.《仪器分析实验》, 4. 1.《仪器分析实