人教版一年级数学上册全册配套教学课件.pptxVIP

数一数;情景导入;在我们的校园里都有些什么呢？大家又在做什么呢？;1;探究新知;2;探究新知;3;探究新知;4;探究新知;5;探究新知;6;探究新知;7;探究新知;8;探究新知;9;探究新知;10;探究新知;探究新知;1. 数一数。;2. 数一数，连一连。;3;比多少;小熊在帮小兔盖房子。从图中我们都能知道些什么？;比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。;探究新知; 比一比，小熊和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。;少; 休息时，小兔准备了自己爱吃的萝卜和小熊爱吃的苹果。;同样多;从图中自己选择两??物品，比比它们的多少。;探究新知;在少的后面画“√”。;2. 在多的后面画“√”。;3. 在多的后面画“√”。;上、下、前、后; 一座大桥，就可以让汽车、火车、轮船都畅通无阻，方便了人们的生活。 ;说一说,你看到了什么？ ;你能说说火车、汽车、轮船的位置吗？比一比谁说的多。 ;你能用前后说说它们的位置吗？比一比谁说的多。 ;1.说一说。小玉的前面是（ ），小刚在小华的、 （ ）面。 ;2.说一说。请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。;做一做：按要求把你的数学书、语文书、文具盒来摆一摆。 请坐在×××前面的同学起立。 请坐在×××后面的同学把手举起来。 ; 游戏：一切行动听指挥 规则：请5名同学在教室内随意走动，当老师说“停”时，向全体同学说一说自己所在的位置，要求用上所学的“上下前后”知识。;左、右;猜一猜。;探究新知;探究新知;探究新知;生活中的交通标志;举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。;说一说;看图回答问题：;摆卡片。;上、下楼梯时应该怎样走？这几位同学走对了吗？;;北京;世界的交通规则 道路通行方向可分为车辆靠道路左侧行驶和靠道路右侧行驶两类。 34％的国家靠左侧行驶，66％的国家靠右侧行驶。 如果按道路里程计算，全世界28％的可通行道路是靠左侧行驶的，72％是靠右侧行驶的。 ;1-5的认识;你从图中得到了什么数学信息？;请你用1、2、3、4、5表示图中的事物，互相说一说。;;;;;;活动：请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的小棒，摆成你喜欢的样子。 ; 除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？;还可以用下面的方式表示：;1 像铅笔细又长;1.有几头 ？？再数一数其他事物？;2.连一连。;3.你说我做。;比大小; 每只小猴子各吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这些水果够分吗？;等号;读作：3大于2;;探究新知;5;2.数一数，比一比。;基础练习;小猴说得一定对吗？;第几;1. 你能给这些数字宝宝排排队吗？ 2. 这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？;; 看来数不仅能表示有几个，还能表示第几个。;请你试着回答几个问题。;队伍的前面走了一个人，你能回答下面的问题吗？;1.仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？;;（1）把左边的4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，地上还剩 只小鸟。;;课堂小结;分与合;1. 从图中你得到了什么数学信息？ ;活动一：用学具摆一摆，看看会有几种放法。;4;说一说你有什么发现。;活动2：用学具摆一摆，看看有几种放法。;1. 说一说你是怎么摆的。 2. 你把5分成了几和几？ 3. 你还有不同的分法吗？;5;1.猜球游戏。 要求：（1）每2人一组，共有3个球。 （2）在汇报单上记录每次的结果。;;3.涂一涂，填一填。;5只 要飞进2个 ，每个 飞进的会同样多 吗？;说一说怎样才能使这个游戏变得公平。;加法（1）;1. 数一数,一共有多少根胡萝卜？; 说一说你发现了什么数学信息。;;一共有多少个气球？怎样列算式？;2＋2＝4;4＋1＝5;基础练习;加法（2）;树上原来有3只松鼠，又跑来了2只。;5;4＋1＝5;基础练习;3.先用 摆一摆，再填得数。;4.想一想， 还要采多少个 ？;课堂小结;减法（1）;2;说一说，你发现了哪些数学信息？;读作：4减1等于3;5－1＝4;4－2＝2;基础练习;1;减法（2）;说一说，你发现了什么数学信息？;探究新知;4;2.画一画，填一填。;3.涂一涂，填一填。;课堂小结;0的认识和加减法;5 ;;0表示起点; 儿歌: 数字0，像鸡蛋， 上下长，左右扁， 要想把它写得好， 封口之处是关键。 ;;4