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pep人教版六年级英语下册教课工作计划 pep人教版六年级英语下册教课工作计划 pep人教版六年级英语下册教课工作计划 六年级英语下册授课计划 一、学情分析? 六年级学生经过几年的学习，基本上具备必定的听闻读写能力，总的来 看，听闻能力稍强，读写能力较弱，且整体水平参差不齐。跟着年级高升，教 材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。授课中要注 意把复习旧知与学习新知相联合，重建学生的信心，以期达到较好的授课效 果。? 二、教材分析? 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小 学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言 进行比较全面和系统的复习，本册有4个授课单元、２个综合复习单元。? 三、授课目的? 本套教材的授课目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积 极态度，使他们初步成立学习英语的自信心；培养学生拥有必定的语感和优秀 的语音、语调、书写基础，以及优秀的学习习惯；使他们初步具备用英语进行 简单平常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思想、想象和创办能力。 合适介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进 一步学习确定优秀的基础。 1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能 在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。 2．能达成1个手工制作。? 3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4．能达成4个自我谈论活动。 5．能理解6个风趣小故事。? 6．能认识6项简单的中西方文化知识。 四、授课重难点 授课重点： 第一单元：运用形容词的比较级来咨询和描绘身高、年纪、体重或事物的 长度及尺寸。 第二单元：学习英语的过去时态以及谈论过去的生活和存在的状态。 第三单元：经过听闻读写等活动使学生掌握主要交际语言：wheredid yougo?Whatdidyoudo?等去过哪里，做了什么的交际用语和有关功能词 汇。 第四单元：对咨询和描绘过去和此刻这些话题的英语表达法和一般过去时 的简单用法。 授课难点： 第一单元：能够掌握并且灵巧的运用所学的形容词比较级去描绘身边的人 和物。 第二单元：认识动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实质的交 流中加以运用。 第三单元：经过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中 的去过哪里和做过什么的问题。 第四单元：能够用所学句型描绘事物的过去与此刻的变化。 五、授课措施? （一）词汇授课（Let’s?learn） 侧重词汇的表现方式? 利用Let’s?start部分引入话题、引出新词和新句型? 在实质沟通中间授课单词 充发散挥单词卡片的作用? （二）对话授课（Let’s?talk）? 在听力活动中感知新的语言（Let’s?try）? 理解语言的基础上学说、演练语言? 1）抓住主句型，代替重点词演练住句型。? 2）在兴趣游戏和任务型活动中学说、坚固新句型。? 3）在会说的基础上运用重点句型。?? 4）?在会用的基础进步行句型书写。? （三）阅读授课（Let’s?read?）??? 1．复习坚固本部分重点词汇和句型，能够采用游戏、竞赛或师生自由会 话等形式。?? 2．创办情况，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句 型。?? 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。 六、授课进度表? 周第二天期 01 02 03 04 05 06 （3天） 07 （6天） 08 6天）  授课内容 Unit?1?How?tall?are? you? Unit?1?How?tall?are? you? Unit?1?How?tall?are? you? Unit?1?How?tall?are? you? Unit?2?Last?weekend Unit?2?Last?weekend Unit?2?Last?weekend Unit?3?Where?did?you?go? Unit?3?Where?did?yo u?go?  教时备注 2 2 2 2 2 清明节放假 1 5-7 3 2 3 周第二天期授课内容教时备注 10 Unit?3?Where?did?yo （3 天） u?go? 11期中复习及测评 12Unit?4?Then?and?now 13Unit?4?Then?and?now 14Unit?4?Then?and?now 15期末总复习 16期末测试 教 导 处 检 查  1 2 2 2 2 2