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浅析理实一体化训练在中职计算机教学中的开展 　　摘要：當前的中职计算机教学是以能力为本位、以就业为导向的，其最终的教学目标，是将学生培养成技能型、高素质的人才。对此，在具体的中职计算机教学中，教师可结合教学内容，以及计算机教学的特点，积极引导学生进行理实一体化训练。本文将着重对此进行分析，希望能给广大中职计算机教师切实落实理实一体化训练带来一些启示与参考。 　　关键词：理实一体化;中职计算机;开展策略 　　中图分类号：tp3-4文献标识码：a文章编号：1672-9129（2018）17-0004-01 　　abstract：thecurrentcomputerteachinginsecondaryvocationalschoolsisability-basedandemployment-oriented.itsultimateteachinggoalistotrainstudentsintoskilledandhigh-qualitytalents.inviewofthis，inthespecificcomputerteachinginsecondaryvocationalschools，teacherscanactivelyguidestudentstocarryouttheintegrationoftheoryandpracticetrainingaccordingtotheteachingcontentandthecharacteristicsofcomputerteaching.thispaperwillfocusontheanalysisofthis，hopingtogivethemajorityofsecondaryvocationalcomputerteacherstoeffectivelyimplementtheintegrationoftheoryandpracticetrainingtobringsomeinspirationandreference. 　　keywords：integrationoftheoryandpractice;secondaryvocationalcomputer;developmentstrategy 　　现阶段，互联网的运用已经在人们的生活中，以及教育领域普及开来，基于此，互联网技术仍然在飞速发展。因此，在当今时代，中职计算机教师应当顺应时代的发展，对学生实践能力以及专业素质的培养予以充分重视，利用理实一体化训练，将相关理论与实践结合在一起，如此，才能更好地提升学生运用计算机的能力，从而能提高中职计算机教学的质量，为学生将来更好地就业提供保障。那么，具体来说，中职计算机教师该如何落实理实一体化训练呢？下文将对此进行分析。 　　1开发具有校本特色的教材 　　目前，网络计算机技术已经高度普及，在这一背景之下，中职计算机教师应当将教学内容与现今的社会实际结合在一起，按照目前企业的具体需求，不断对计算机教材上的内容进行革新与开发。具体而言之，教师需立足于现有的实践教材与理论教材，开发与社会的未来发展、企业的未来发展相适应的、具有校本特色的教材。对此，中职院校不妨组建一支由专业骨干教师和企业行业专家所组成的教材编写队伍，这样做，可以在最大限度上保证教材内容能够与企业岗位的需求相契合，从而能为后续切实落实理实一体化训练提供必要条件。 　　2开发并且建设教学资源库 　　开发并且建设相对先进、完善的教学资源库，是教师落实计算机理实一体化训练的依托与前提。对此，教师应当基于对现代信息技术的应用，对专业核心课程予以充分重视，并立足于此，积极与企业、行业进行研讨与交流，以便能更好地对教学资源库进行填充和完善，建立中职计算机课程信息平台与资源管理平台，为教师后续落实理实一体化训练提供保障。 　　3用多样化教学法开展教学 　　在切实落实理实一体化训练的过程中，教师应当结合学生的学习需求、考试要求、以及教学内容，采用多样化的教学方法，并基于此，针对自身的教学实况，有针对性地、及时地对自身现用的教学方法进行调整，以便能使自己的教学与社会各行业的实际需求匹配在一起，从而实现教学内容与岗位需求的无缝对接。 　　3.1案例教学法。在引导学生进行理实一体化训练时，教师还可以采用案例教学法，通过构建趋近于真实工作环境的实训室，以具体的案例为主要学习内容，引导学生从多种角度对具体的问题进行探究和解决，以增强学生对实际问题的认识与理解，提高学生的分析能力与解决实际问题的能力，促使学生更加充分地对计算机知识进行掌握，如此一来，其势必能在后续以非常从容的态度去因对相关考试。 　　3.2分层教学法。由于个体差异的影响