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如何引导培养xx英语课外阅读的习惯
陶行知先生在给正之先生的信中谈到“大凡生而好学为上，熏染而学次之，
督促而学又次之，最下者虽督促不学。”陶行知把学生分成了以上四类的同时又
指出“生而好学与督促不学的人究属少数，大多数得到相当熏染、督促就肯学
了。
学生之所以不肯努力求学的缘故是由于学校里缺少学问上的熏染和督促的
力量。
把陶行知先生的话引入到我们的英语教学中，我们可以得出这样的结论。
学生之所以不愿意在课外进行英语阅读，并不是学生缺乏英语的阅读能力，或
者说缺乏英语阅读能力并不是学生不阅读的主要原因和根本原因
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