感受生命的意义 公开课PPT课件.ppt

第十课 绽放生命之花 哈市第三十中学 邱影 1、 以前后左右四个同学为一组，互相采访交流。 2、要求：大家要讲实话，不要因自己的回答可能被别人笑话而改变初衷，也不要去琢磨怎样的回答可能赢得掌声，一切出自内心。 生命的追问 一人一语： 大家交流一下吧。 你来说说！ 生命的追问 人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。    接下来，我们来看看他们是如何思考并实现自己的人生价值的。 看看他们： 他在日记中写道： 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 这样的人生值得过吗？为什么？ 看到别人的需要时付出自己的爱心！ 无论事情大小，都能承担起自己的责任！ 说一说：我们身边的出彩人生还有哪些呢？ 能够活出自己的人生，实现自我价值， 这样的一生是值得的。 他们的生命意义又在哪里呢? 这样的人生值得过吗？为什么？ 将个人追求建立在国家需要的基础上！ 景海鹏、陈冬： 2016年10月17日，神舟十一号载人飞船成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，于2016年11月18日，顺利着陆。这是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。人类太空之旅又向前迈了一大步。 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 这样的人生值得过吗？为什么？ 探究与分享 乔布斯说：“不要为别人而活。” 爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 这两种观点哪种是对的？谈谈你的看法。 游戏：我的生命线 生命线是你我都有的东西，人手一份，不多不少。人间有多少条性命，就有多少条生命线。生命线就是每个人生命走过的路线。 这个游戏就是画出你人生的路线图 要求：在准备好的A4白纸上，把纸横过来中间画一条河流，表示自己的生命之河，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片（没有照片，可给自己画个自画像）。 1.在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在河流的相应位置上标出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简要描述当时发生的事情，并用几个词表示这件事情对自己的意义。 2.在小组分享自己的生命故事，并认真聆听他人的生命故事，相互交流彼此的感受和体会。 3.每个小组选出一个最优的，在全班展示。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。 1. 叮一口浣熊 2. 大醉 3. 派对 4. 飞上一棵最高的树 5从上面俯视丛林 6. 鸟嘴脱生 7. 俯冲 8. 恋爱 9. 繁衍后裔 10. 观赏鲸鱼 11. 搭救某人 12. 冲破蜘蛛网 13. 蹦极 14. 交朋友 15. 种树 16. 放松 17. 唱歌 18. 逃脱肉食植物 19. 创作 20. 最后的晚餐 21. 画画 22. 原谅某人 23.冲过灭火器 24. 长胡子 25.瀑布下淋浴 26.漂流瓶 27.看星星 28.绝望 29. 出名 30. 做部电影 我的生命线 生命线不是掌握在别人手里，它只有一个主人，就是你自己。无论你的生命线是长是短，每一笔都由你来涂画， 这就是人们所说的“我的人生”。 假如你是这只苍蝇，你将会怎样度过这一分钟的生命？为什么？ 认真地对待每一天，认真做好每一件事。这样一步一步地不断探索，不断创造，不断前进，有意义的人生就会一天天地展现在我们的脚下。生命的意义不是他人赋予的，而是自己发现和创造。 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。 我的生命意义与中国梦有什么关系？ 生命的意义需要自己发现和创造，你想过怎样的生活，怎样创造你想要的生活，这些都掌握在同学们自己手中。希望同学们能珍惜生命中的每一天，让每一天都充实，每一天都精彩，绽放属于自己的生命之花!