《趣味数学》教学计划.docVIP

《兴趣数学》授课计划 《兴趣数学》授课计划 PAGE/NUMPAGES 《兴趣数学》授课计划 《兴趣数学》授课计划 一、指导思想： 为了激发学生学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养优异习惯，我 们结合教材和学生的生活实质，设计数学校本课程《兴趣数学》。积极发掘学生生活中的数学素材，努力适应不同样年龄学生的智力和知识特点，让学生经过操作、游戏、研究、比赛、合作等丰富多彩的数学活动，丰富课余生活，更好地 发展学生的思想能力，培养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多乐趣，有效培养学生的数学兴趣和数学专长。 二、课程目标： 实践和应用课堂上学到的数学知识，解决平常生活和学习中一些基本而简单的数学问题。 拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成 必然的数学技术及专长。 激发和调动学生学习数学的兴趣，形成优异的学习数学的习惯，促进学生综合素质的发展。 4．培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 5．培养学生积极参加数学学习活动、敢于思疑、独立思虑、不怕困难等良 好的学习习惯。 三、活动内容： 1．以着手小游戏和手指操为主要活动内容，使学生在着手操作、手脑并用 的过程中，科学思虑，发展智力。 ．以兴趣数学题为主要内容，合适浸透数学思想及思想方法，使学生思 维更灵便，思路更广阔，视野更宽广，提高数学学习能力。 3．结合授课内容经过睁开数学文化活动，如采集相关数学知识的产生和发 展的过程，相关数学家的一生逸事等，培养学生科学人文素质，激发学生学数 学、玩数学的兴趣，培养学生的数学精神，创立校园数学文化氛围。 四.主要措施： 从活动内容下手，结合学生的生活和学习实质，对活动内容进行合理选择和设计，使活动能满足学生的兴趣、爱好和发展需要，亲近联系学科与学生生活经验。 从活动形式下手，用故事、游戏、操作、检查等形式与路子。精心设计活动过程，运用多种手段，多样的授课形式和方法，引导学生主动参加活动，并在活动中提高思虑能力。 创立优异情境 依照授课内容、学生实质，经过语言、实物、照片、图画、小实验、游戏、 动作、录像、课件等手段，创立优异的授课情境，调动学生活动的兴趣，激发 求知的欲望，使学生抱着积极的态度、满腔的热情投入到活动中，体验、想象、 思虑、提高。 加强合作学习 在授课中，敬爱学生个性，关注合作交流，建立新式师生、生生之间的合 作关系，实现有效合作、互动。 关注研究学习 激励并指导学生运用研究的学习方法，培养学生学习的能力。采集数学 家的故事，初步认识数学的起源和发展。 即时议论 授课过程中，教师对学生的参加态度、活动表现等情况及时议论，议论可 采用生生互评、小组议论、教师议论等多样化的方式进行。 五、本学期授课内容： 第一章数学故事会 第二章速算技巧 第三章图形的拼合 第四章等量代换 第五章数字谜 第六章拼拼摆摆 第七章幽默的规律