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同学们,回顾回顾,每当你要返校或每当父母打来时,交代最多的是哪句话?最使你感动的又是哪句话?
傅 雷 家 书 两 则
1、阅读课文,整体感知两封家书的内容与作者对儿子的殷切期望。
2、反复阅读课文,品味语言,联系生活实际,理解作者对人生的深刻体悟。
一、基础知识检测与过关1、检查预习:蓝体注音。
庸 碌 谀词 扶掖
枘 凿 相契
廓然无累 灰烬
涕泗横流 羲皇上人
yōnglù
yú
yè
qì
kuò
tì sì
xī
jìn
2、检查预习,词语解释:
(1)重蹈覆辙:
比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。
(2)涕泗横流:
眼泪鼻涕往四下流。
(3)谀词:
阿谀奉承的话。
(4)廓然无累:
形容空旷广阔,没有一点牵挂。
(5)气吞斗牛:
气势可以吞没天空。形容气势极其豪迈雄伟。
这两封家书,分别是针对儿子什么境遇而写的?
第一封:
第二封:
消沉苦闷之时。
欣喜成功之时。
作者写这两封家书的目的分别是什么?
第一封:
第二封:
劝慰儿子如何面对感情的创伤,学会泰然处之。
(如和风细雨、款款相慰的鼓励。)
提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。
(满怀欣喜、激情洋溢的勉励。)
1、(想象)品读第一封信,看看作者是怎样鼓励安慰儿子的?希望儿子成为怎样的一个人?(从课文中找)
2、品读课文,如何理解“就是要你把些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”这句话?
1、(想象)品读第一封信,看看作者是怎样鼓励、安慰儿子的?(从课文中找)希望儿子成为怎样的一个人?(温馨提示:注意解题思路)
参考:从两方面鼓励、安慰儿子:
(1)只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。
(2)能够从客观地分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强。
参考:乐观、坚强,敢于正视挫折的人。
2、品读课文,如何理解“就是要你把些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”这句话?
(温馨提示:注意解题思路)
参考:运用比喻的修辞手法,生动形象地告诉他的儿子,对待往事应保持平衡的心态,平静的心绪。十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情──苍凉而平静,沉郁而超然。也是作者的人生感悟,对儿子的谆谆教导。
3、品读第二封信,了解傅雷对儿子寄予了怎样的期望?
4、品读下列句子,回答括号内提出的问题。
(1)世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!
(这句话表达了作者什么样的感情?)
(2)总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!
(为什么说“我的教育没有白费”?“你二十年的折磨没有白受”?)
5、(字词对比)品读“何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。”文中划线的“扶掖”换为“支持”好不好?为什么?
3、品读第二封信,了解傅雷对儿子寄予了怎样的期望?
参考:
希望儿子面对成功要更坚强,不为胜利冲昏了
头脑,不怕失败,不怕挫折,不怕生活的各种打
击,能够孤军奋战,永远保持赤子之心。
(坚强,胜不骄,败不馁;有赤子之心)
4、品读下列句子,回答括号内提出的问题。(1)世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!(这句话表达了作者什么样的感情?)(2)总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!(为什么说“我的教育没有白费”?“你二十年的折磨没有白受”?)
参考:
(1)表达了作者赞赏和欣喜之情。
(2)因为孩子的事业有成,且没有迷失自我,能坚强自立。
5、(字词对比)品读“何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。”文中划线的“扶掖”换为“支持”好不好?为什么?
参考:
不好。因为“扶掖”是扶持、提携的意思,侧重于“扶”和“携”;“支持”是支撑、赞同鼓励的意思,没有 “扶”和“携”帮助的意思,在当时,很多良师益友给了傅聪极大的帮助和扶携,所以“支持”无法表达作者的意思。
6.从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。
坚 强
遇到挫折、消沉时要坚强,为什么成功了还要坚强?
不为胜利冲昏了头脑,更是坚强的表现。
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