《阿房宫赋》教案简编.docxVIP

PAGE 5 《阿房宫赋》教学简案 学习目标 1、掌握文言词句、文体常识和作者常识。 2、把握文意，理解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 3、品味语言，欣赏文中比喻、夸张等艺术手法的运用。 常识读记 1、作者简介 杜牧(803年-约852年)，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。 2、写作背景 《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年（825），杜牧二十三岁。杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历（唐敬宗年号）大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”可见，有着自觉承担匡世济民之责任，心怀天下的作者，希望通过此文来实现警示君主的目的。 3、文化知识 （1）赋是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。“赋”是由《诗经》、《楚辞》发展起来。至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。它的特点：铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文章显得整齐和谐，清新流畅而又具有磅礴的气势。 (2)妃嫔媵嫱:“妃”,皇帝的妾,或太子、王侯的妻;“嫔”“嫱”,都是古代宫廷中一种女官,实指皇帝的妾,地位比“妃”要低;“媵”,古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女),也可能成为嫔、嫱。例如:妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。 (3)锱铢:古代重量单位,一锱等于六铢,一铢约等于后来一两的二十四分之一。 4、题目解说 “阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。 阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。 预习检测 1、给下面括号前的字词注音 廊腰缦（ ）回 不霁（ ）何虹 妃嫔媵（ ）嫱 瓦缝参差（ ） 辇（ ）来于秦 朝（ ）歌夜弦 直栏横槛（ ） 弃掷逦迤（ ）焚椒（ ）兰 尽态极妍（ ） 剽（ ）掠其人 鼎铛（ ）玉石 答案: 廊腰缦màn回 不霁jì何虹 妃嫔媵yìng嫱 瓦缝参差cī 辇niǎn来于秦 朝zhāo歌夜弦 直栏横槛jiàn 弃掷逦迤yǐ焚椒jiāo兰 尽态极妍yán 剽piāo掠其人 鼎铛chēng玉石 2、指出下列词语的古今异义 (1)各抱地势,钩心斗角 古义: 今义:各用心机,互相排挤。 (2)一日之内,一宫之间,而气候不齐 古义: 今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。 (3)燕赵之收藏,韩魏之经营 古义: 今义:筹划、组织并管理。 (4)齐楚之精英 古义: 今义:精华;出类拔萃的人。 (5)可怜焦土 古义: 今义:值得怜悯。 (6)覆压三百余里,隔离天日 古义: 今义:不让聚在一起,使断绝往来;避免接触。 答案： (1)各抱地势,钩心斗角 古义:指宫室结构的参差错落,精致工巧。 今义:各用心机,互相排挤。 (2)一日之内,一宫之间,而气候不齐 古义:指天气冷暖。 今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。它与气流、纬度、海拔、地形等有关。 (3)燕赵之收藏,韩魏之经营 古义:指金玉珍宝等物。 今义:筹划、组织并管理。 (4)齐楚之精英 古义:指金玉珍宝等物。 今义:精华;出类拔萃的人。 (5)可怜焦土 古义:可惜。 今义:值得怜悯。 (6)覆压三百余里,隔离天日 古义:遮断,遮蔽。 今义:不让聚在一起,使断绝往来;避免接触 2.解释下面多义词 (1)一 ①六王毕,四海一( ) ②楚人一炬,可怜焦土 ( ) (2)爱 ①秦爱纷奢,人亦念其家 ( ) ②使秦复爱六国之人 (