第一学期第十周11.15一起来分类.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸 学 科 数学 班级 103 授课教师 授 间 11.15 课 题 一起来分类 课 型 新授 安排 教 1、通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类，初步体会分 学 类标准的多样性。 目 2、能按不同的标准对物品进行分类。 标 3、继续养成有条理地思考问题的 及良好的生活 。 (三维目标) 教学重点 能按不同的标准对物品进行分类。 通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类，初步体会分类标 教学难点 准的多样性。 教学方法 辅助教具 教 学 过 程 一、情境导入 师： 书包里都有哪些书？ 为了方便，让 把它们进行分类整理吧！ 二、新授 1、请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 请 打开书包看一看里面都装了哪些物品？ 请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 思考：应该分成哪两类？寻找分类的不同标准，体会分类标准的多样性。 感知多种分类方法。 2、把班里的同学分成两组，说一说你是怎么分的。 提示：除了按“ ”进行分类，还可以怎么分？ 三、巩固练习 （课件出示情境图） 1、不同颜色、不同长短铅笔各几支，把这些铅笔插在两个笔筒里。 2、进行有目的的分类。 确定标准； 按确定好的标准进行分类； 交流各自分类的标准。 3、你是怎么样分的？还可以有其它分类方法吗？ 鼓励多种标准的分类。 4、小结：分类不是固定的，选了不同的标准，就能分出不同的结果。 四、总结延伸 1、今天你学会了什么本领？ 五、作业设计 完成 “练一练”习题。 板 书 设 计 教 后 相同的物品,不同的分类方式,得到不同的结果,对分类标准这一说法,还不能让学生明白 反 它的具体含义,本课中学生对各种活动最有 . 思