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从快乐体育到阳光体育的小学体育教学浅析 　　摘要：随着素质教育的不断提高，阳光体育已成为社会共识，快乐体育不断被人们所提及。阳光体育是一个概念，快乐体育是一个模式。两者都是在促进学生身心发展的基础上，通过灵活的教学手段，使体育教学不再枯燥乏味。笔者通过对阳光运动和快乐运动的逐一讨论，总结了小学体育从快乐运动到阳光运动的发展道路。 　　关键词：小学体育阳光体育快乐体育 　　随着新课程标准教育改革的推行，学生的身心素质得到了充分发展，对小学体育教学提出了更高的要求。目前，大多数小学体育教学活动以“快乐体育”为核心理念，在实际教学中取得了相当的成效。“阳光运动”逐渐活跃在人们的视野中，受到广泛關注。“快乐体育”主要结合学生的个人特点开展教学活动，“阳光体育”是一个新概念，对我国阳光体育的推广具有深远的影响。本文探讨了小学体育教学中的“快乐运动”和“阳光运动”，并提出了合理的改进措施。 　　一、“快乐体育”和“阳光体育”的概念 　　1.快乐体育的概念 　　快乐教育，重在快乐，让学生在学习的过程中感受快乐，而不是厌倦。只有快乐的学习，才有学习的动力，才有学习的渴望。快乐体育的教学模式十分重视情感和美的教学，在教学过程中始终充满着正能量。 　　2.阳光体育的概念 　　阳光体育是我国为提高学生的身体素质，倡导积极的运动理念，培养良好