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以考试成绩分析为案例诊断与改进教学质量 　　摘要：考试是教学质量监控中十分重要的环节，是实现学校教学评价和教育教学目标的一种重要手段。考试不仅是对学生学习效果的检测，也是对教师教学质量的检查，还是对学校管理的监控，通过对学生考试成绩的统计分析，可以帮助教师及时发现教学中存在的问题及薄弱环节，及时调整教学内容，改进教学方法;可以对教学管理制度、教学运行体制进行有效得当的检验、监控和纠偏的作用。 　　关键词：成绩分析;教学质量;监控 　　中图分类号：g642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2019）44-0260-03 　　一、考试质量分析现状 　　（一）学生参加考试情况分析 　　1.学生考试缺考人数呈明显下降趋势。本次应考学生9978人，实际参考试人数9928人。没有参加考试人数占总人数的0.50%。无论是三年制高职还是五年制高职缺考人数明显降低。这是学院落实考试管理制度，严抓考试管理，教学院部积极引导，师生重视的结果。 　　2.学生缺考现象分布情况。各个二级学院存在不同程度的学生缺考现象。缺考和缓考人数之和为50人。分布在电子信息学院18人，师范学院12人，机电学院7人，医学院3人，财经学院3人，建筑学院3人，化工学院3人，仪祉农林学院1人。医学院缺考人数比例最少;五年制缺考人数相对较多。除特殊允许的情况，缺考