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在机器人教学中培养学生创新能力的实践与思考 　　摘要：随着学校机器人教学的逐步发展，根据机器人教学的特点，如何在机器人教学中培养学生的创新能力和实践能力成为每个老师的重要课题。本文就关于培养学生创新实践能力中机器人教学所发挥的作用以及教学模式，提出思考与研究。 　　关键词：机器人教学；创新与实践；创造思维 　　中图分类号：g633.93文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）26-0240-01 　　机器人教学是把信息技术学科中所学到的知识在实践中进行整合，它具有数学的严谨性，同时在实践活动中也具有创新和实践的空间。机器人教学深受广大学生的欢迎和喜爱，是因为它把实践的趣味性、全面性、科学性及其探索性结合起来。 　　1.学生的创新实践能力在机器人教学中的培养 　　机器人技术实用性具有较强的实用性、动手能力强和创新能力强等特点，在学生创新能力培养方面发挥独特作用。例如，编写机器人走直线的教学中老师对学生的发散思维进行鼓励，运用创造性思维编写四边形和八边形等程序。通过这种实践探索，使学生拓展了思路，提高了实践能力，并学习了这门课程。除此之外，具有较好学习基础知识的学生还可以根据自己的实践认识，创造性地搭建各种机器人，将他们学到的知识结合应用起来，把自己独到的想法付诸实践，并尝试以各种方式测试自己的想法和设计，培养学生的创新实践