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初中地理课堂教学中常见问题及改进措施研究 　　摘要：初中教学改革对地理也提出了更高的要求。初中地理需加强对课堂教学问题的研究与改进，才能适应新的教改要求，不断提升教学效率与质量。本文将主动深入初中地理课堂教学，挖掘存在的常见问题，并提出可行改进策略，为实现高效初中地理课堂教学抛砖引玉。 　　关键词：初中地理;课堂教学;问题 　　地理为初中阶段的新开学科，在初期打好教学基础，对未来的地理学科教学有极大的促进作用，同时使更好学生学好地理，增强地理学科素养的重要保障。当前，不少初中地理课堂教学仍留有问题，成为实现高效教学的短板与桎梏，需要积极研究问题并逐一应对解决。 　　一、初中地理课堂教学问题 　　（一）教法无新颖力，无多变性 　　不少初中地理课堂存在教法单一、不求变更、不加创新的教学问题，严重影响到教学质量。虽然课程教学改革已向纵深推进，但一些教师在授课时仍希望简单行事，存在不严谨不认真的态度，教学上未过多注重学生需求，多掌握学生个体差异，一贯以教师主讲学生主听完成授课。自身的信息化教学能力不突出，不常优化信息化教学手段，增加多媒体教学的使用频度，从而使学生降低了对课堂教学的兴趣度，无法调动学习积极性，知识点的内化进程缓慢甚至停滞，教学有效性难以实现。 　　（二）互动无灵活度，无主体感 　　现代课堂教学讲求以学生作为课堂