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论音乐从业者心理素养的重要性 　　 　　 　　[摘要]由于音乐自身所存在的特殊性导致了音乐从业者也存在着很大的特殊性，对于大多数刚步入音乐行业的人来说，是否拥有一个良好的心理素养决定了他能否在音乐道路上取得成功，本文将主要从三个方面来探讨音乐从业者心理素养的重要性，并且深入探讨培养音乐从业者心理素养的教育方略。 　　[关键词]音乐从业者;心理素养;教育方略 　　[中图分类号]j605[文献标识码]a[文章编号]1007-2233（2019）07-0155-02 　　 　　音乐从业者的范围较广，包括我们所熟知的音乐教师、音乐表演者，以及乐器表演方面的从业者等，本文将主要从音乐教师和歌唱表演者方面来探讨关于音乐从业者的心理素养的重要性，并且详细介绍音乐教师如何增强自身心理素质的具体方法。 　　 　　一、心理素质差的表现以及对于声乐演唱过程的影响 　　从心理学的角度来说，人的大部分活动都是在心理自我调解下进行的，心理素质的高低会很大程度上影响一个人的气质和行为举止，对于一个长时间面对学生的音乐教师来说，良好的心理素养是必不可少的，如果他拥有一个积极乐观的生活态度，或者拥有健康稳定的生活情绪，这些都会潜移默化地对他的学生造成一定的正面影响，坚强的意志和完整的人格都是一个音乐教师应该具备的优良品质，所以想要把每一节的课堂都完成就必须锻炼自身的心理素质，良好的课堂状态与教师的心理素质密不可分，但是目前很多新任老师出现了各种各样的心理素质问题，导致很难达到新课标下的音乐教学要求，对学生的全面发展也造成了一定的影响，下面是目前音乐从业者——歌唱表演者心理素质差的一些具体表现。[1] 　　如果是一个音乐教师的话，其心理素质差则会表现在与学生的沟通和讲课的方式上，很多新任的音乐教师往往只注意自己是否将自己教案上的东西讲述完整，而忽略了学生的反馈和思考，一旦学生提出一些问题的时候，老师就会显得不知所措，这样的表现就是心理素质差的表现，这不仅仅影响了整堂课的效率，同时影响了教师自身的教学信心和学生的学习热情，和新课标下的教学标准背道而驰。心理因素是个人在对事物的态度和方法上一种稳定的状态，想要一蹴而就改变这种心理素养差的状态是很难的，因为它已经成为了一种惯性，但是也不是说完全不能改变，我们必须要找到问题的症结所在，另外在对于心理素养差的问题上，许多人忽视其重要性，久而久之情况越来越差，影响也越来越严重。 　　 　　 　　二、音乐教师具备良好心理素养的重要性 　　（一）良好的心理素养是完成高效音乐课堂的必要保障 　　良好的音乐素养应该是具有丰富的情感、堅韧的意志、广泛的兴趣，要想完成一个高效的课堂，让每一个学生都进入到教学氛围中来，音乐教师就必须要将三者更加灵活地展现在课堂上。[2]丰富的情感是指音乐教师在上课时应该充分发挥自己的身体情感，用真挚的情感去带动学生的情感，音乐的学习是一个认知和情感相辅相成的过程，音乐教师丰富的情感会很大程度上带领学生一起提升自身的学习和认知;坚韧的意志是指音乐教师在教学时面对各种难题，依然具有坚韧不拔、不屈不挠的意志，不断战胜教学路上的困难和挫折;广泛的兴趣是指音乐教师在掌握了自身专业音乐知识的基础上，还应该拓展自身广泛的兴趣爱好，从而在上课的过程中可以穿插更多其他的知识，提升学生的学习兴趣。 　　（二）良好的心理素养是应对课堂突发事件的必要条件 　　对于教学过程来说，经常会出现课堂秩序混乱，或者学生理解不到位的时候，这时候良好的心理素养就是有效解决这个问题的必要条件。很多心理素养不够的老师在上课教学的过程中，在面对一点麻烦的时候导致自身的思维混乱，讲解杂乱无章，从而使得学生也很难全面掌握和理解一些音乐知识，同时还会使得课堂气氛不活跃甚至尴尬，这些问题的出现都对音乐课堂的教学产生了很大的影响，我们应该重视自身心理素养的培养，以便在未来课堂上可以及时有效地处理突发事件，保证上课的正常质素和效果。[3] 　　（三）良好的心理素养是教师提高自身价值的有效途径 　　对于音乐课堂来说，教师的良好心理素养处于至关重要的地位，从教师个人来说，良好的心理素养对于自身的道德建设良好性格也有很大的促进作用，随着教育事业越发受到广大人民群众的重视，大众对于教师的要求也越发严格，从以前的教师主导到现在的教师引导，教师在教学中的地位发生了很大的变化，此时教师就应该不断更新自我的专业知识和自身价值，对于音乐教师来说，具有良好的心理素养更加有现实意义，不仅能够提升自己的课堂效果，让每个学生更加积极主动地投入进来，更重要的是可以让自己具备良好的性格，从全方位去提升自己的价值。