《预防犯罪》听评课案例.docxVIP

《预防犯罪》评课稿 本框由“了解罪与罚”和“ 加强自我防范”两目组成。第一目标“了解罪与罚” 主要从“罪”与“罚”两个方面集中介绍犯罪与刑罚两个主要内容。“罪”主要说明犯罪的含义和特征，重点是犯罪的三个基本特征。“罚”主要介绍我国刑罚的含义和种类。第二目标“加强自我防范”主要说明未成年人犯罪的危害性，介绍了刑事责任年龄的法律规定，分析了未成年人犯罪的原因，强调要杜绝不良行为，从小事做起，依法自律，加强自我防范。 1.整节课以学生的生活作为本课的出发点，教学的设计紧紧围绕中学生的生活实际，并紧密联系当前社会实际，对学生进行主流价值观教育。 学习目标的设定既符合课程标准的要求，又符合本框教学内容的要求，与八年级学生现有的知识储备相适应，利于引导学生学习。 ??2.整堂课结构完整，材料的选取，符合“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的原则，以学生身边的情景故事贯穿教学始终，增强了课堂的趣味性和实效性。各种活动的设置很好地激发学生的学习兴趣和求知欲望，学生的参与能力、合作能力得到进一步的提高。 ??3.在教学策略的选择上，采用三单的形式，让学生通过自主、合作探究学习等策略，利用情境、案例、分析、比较、归纳法等组织学生学习，让学生在感悟、反思、理解、践行中提高法律意识，自觉遵纪守法，远离犯罪。学生在情景的参与中进行了知识的自主构建，知道哪些行为属于不良行为；哪些行为属于一般违法或犯罪；不良行为可能发展为犯罪；让学生对生活中与法律有关的一些似是而非的“小事”的关注，从而突破区别罪与罚以及如何加强预防犯罪的重难点，实现教学目标。 ??4.精心设计每一环节问题，问题难度层层递进，符合学生的认知规律和学习规律。在整个课堂教学中，能够充分发挥教师的主导和学生的主体地位，注重学生的思维培养，通过搜集身边的不良行为或相关案例，分析产生原因和整改措施，组织学生讨论交流学习，使学生在学习中感悟，在感悟中践行，在践行中升华。本课设计的三个视频，较好的引导学生用已有的知识和经验懂得未成年人年龄小 ，虽然受到法律的保护，但是随着犯罪的年轻化，国家下调法定最低刑事责任年龄，说明任何人犯罪都要接受法律制裁。所以要学会珍惜美好生活，杜绝不良行为，增强法治观念，自觉遵纪守法，防患于未然。 5.达标检测选择的习题与学习目标相吻合，利于对学生学习情况的评价。