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第21课《翻新的纸盒》教学设计
教材分析：
本课是湘版教材二年级上册第21课内容，属于“综合.探索”
学习领域。本节课设置《翻新的纸盒》这一内容，有两个方面内容
的考虑。一是现代人的美好生活使得日常用品产生了大量的纸盒包
装，弃之可惜；二是儿童认知“现代设计”可以从拆解包装开始，
方便可行。教材的前导语“小小纸盒不乱弃，巧手翻新有创意；先
拆后折粘贴好，画出美丽新花衣。”包含有好的生活习惯养成、本
课的学习重点和创意绘制表现三个习得目标，适合低年级学生学
习。
学情分析：
二年级的学生，经过一年多的美术学习以后，已具备一定的动
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