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Word PAGE 1 PAGE 1 初中老师实习总结  学校老师实习总结1  从20__年3月27日到4月21日，根据学校的规定，我申请分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所学校进行教育实习，担当学校政治实习老师。通过本次实习我收获了许多。  教育实习是师范类学校培育专业人才过程中一个特别重要的实践性教学环节，能够使同学了解社会、初步接触教学实际，增加同学对本专业学科学问的感性熟悉，初步了解所学专业的地位、作用及进展趋势，获得本专业老师教学初步的实际学问，激发同学喜爱本专业、奋勉学习、立志成才的热忱，激发同学学习的乐观性，为后续课程的教学作好预备;弥补课堂教学的不足;初步训练同学从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能;培育同学的师德，培育同学尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;巩固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育同学分析、讨论、解决实际问题的初步力量。  阳春三月，带着对将来的向往，来到实习单位，开头一名实习政治老师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往力量、语言表达力量、组织力量得到了肯定程度的提高。实习任务有二：教学任务与班主任工作。  一、教学任务。  在实习期间，大部分时间在听课中度过，原来，同学时期的听课，主要是听本节课的学问点，而现在要想成为一名合格的老师，要首先从听课开头，主要是认真体会不同老师的教学风格，所实行的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要留意和改进的地方。下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。  首先要充分备课。只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级同学的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。在这一过程中尤其要留意设问要清楚，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所预备。老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最终能够让同学们自己发觉常常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和一般班的同学不同，各个一般班的同学也不相同，不同的班级的同学上课的乐观性、活跃度也不相同，对于之前学问点的把握程度有所差异，这就需要老师在上课之前充分了解每一班的状况，对于不同的班级实行不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动同学的乐观性，充分让同学明确本节课的学问点。  其次，以状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把同学放到眼里。虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能由于这几个同学，耽搁班级其他同学的课程。对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，赐予提示。把同学放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，由于只有当教学内容烂熟于心，教学框架非常清楚，才能够在教学的过程中深化到同学中去，防止同学打瞌睡，走神。那么应当如何做到脱稿教学呢?对于这个问题，我向有阅历的老师进行了请教。他们说，首先自己要能够熟谙课本学问，尤其是课本的详细表述，答题语言，都能够讲解自然。其次，讲解的过程中，必需要分清本节课的重点、难点，对于细小的学问点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给同学阅读的时间，然后让同学回答，这样做，一方面避开了自己上课连接不自然的状况，另一方面也能够使同学参加到课堂中来。无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导同学跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为同学的回答，但是同学正是在老师的引导下乐观思索，形成自己的观点，真正做到老师主导、同学主体。  最终，作业检查。学校心智还没有完全成熟，有些同学熟悉不到学习的重要性，而作业批改就成为了任课老师和同学进行沟通沟通的一种方式。笔记本上的一句问候，对于仔细的同学赐予表扬，对于消极懈怠的同学予以批判，都体现了对同学的关怀，同学在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关怀。批改作业时，针对不同同学的问题实行不同的对待方法。当堂时可能有的同学不专心，这时需要老师对他进行急躁的教育，当他听得不耐烦，幽默的话语，暖和的笑容可能就增加同学对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让同学从心底里喜爱上这一科目。  二、班主任工作。  我不仅学习常规教学活动，而且还担当班级的