数学教师师徒帮扶计划.docx

数学教师师徒帮扶计划 为了使学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高 , 使学校教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量,加强教师队伍建设.使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨。全校数学教学真正实施创新教育与素质教育。特制定以下教师师徒结对帮扶计划: 注: 1、师傅与徒弟每学期要制定结对帮扶计划和总结 2、徒弟聆听师傅的课、师傅每学期须听徒弟一至二节汇报课 3、徒弟与师傅一起交流教学中的困惑、交流教学中的想法。 4、师傅定期对徒弟进行指导． 数学教师师徒帮扶计划 [篇 2] 本着以教师的发展精神，为了让新教师尽快适应教学岗位，为了促进新老师的成长。充分利用自身的资源和优势，积极开展教研活动， 努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。为了充分的开展老带新活动，特制定本学期师徒结对计划： 一、结对子学习的内容 1、前期：师傅要与新老师见面，并且对新老师进行教学常规培训。内容如下： ①备课要求 ②作业要求 ③周测要求 ④听课要求 中期：师傅指导学生上课，备课。带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择 地与徒弟进行交流、指导；内容如下： ①每周听学生一节课，并及时给于评析和建议。 ②被学生听两节课，并与学生进行交流。 ③对学生的备课进行审核与指导 ④让学生了解目前全国课标 I 卷的考试说明使她在教学中做到有的放矢。 ⑤帮学生解决教学中的业务问题。 ⑥多给学生锻炼的机会。 后期：做好师徒结对总结工作及新老师评价工作。二、结对子学习的要求 1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。 3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。 三、指导老师职责 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂 范； 2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法； 3、根据师徒的实际，确定本学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教研； 4、每周听徒弟一节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒 弟的教学行为，提出改进建议； 5、为徒弟上好示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事 。 6、 指导徒弟开好公开课，多给学生锻炼的机会。 7、做好总结工作，客观进行评价。 2019 年 9 月 2 日