初中学生安全教育法制安全教案.pdfVIP

第十四周 第十四课题:中学生安全法制教育教案 一、教学目的： 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学 法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好 的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识,让学生养成学 法,懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的 学风以及社会的稳定发展。 三、 知识技能目标: 让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇 到某些情况下（如:被打劫，勒索等）懂得如何运用法律去维 护自己的合法权益。 四、教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学 生的法制观念。 五： 教学时间：1课时 教学过程： 一、 引言: 同学们都有十五，六岁了，相信大家都会判断是非对错, 可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上 犯罪的道路呢 现在，随着社会的发展,未成年人犯罪率有升 没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？ 二：新课 （一) 、你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》…… 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情: 旷课，夜不归宿,参与赌博或者变相赌博，偷窃,故意毁 坏财物强行向他人索要财物,进入法律，法规规定未成年人适 宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情,淫秽的音像 制品读物等,打架斗殴,辱骂他人，携带管制刀具等等。 (二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强. 未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生 对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母”赶不上潮 流，对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度， 发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去.如 果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的 道路上出现偏差。 案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会 很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得 他与父亲顶撞之后离家出走. 请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 (讨论） （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自 我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己 的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严. 案例：小陈是一个农村姑娘,9 岁时由父母做主,同一个 21 岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲 1960 元礼 金。小陈 13 岁时，提出要与男方解除婚约.男方不肯,坚持” 要人不要钱。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要 求解约.法院经过调查，在做好疏导工作的基础上 ,依法裁决 由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚 约.就这样，小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。 (四）学会断案 例1.父母不让孩子上学违法吗 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵 某有重男轻女思想,仅让其九岁的儿子上学,其女儿则被留在 家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去 读书,均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某 的做法是否违法 答案:违法 案例2。未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学 16 周岁的小华是某中专学校的学生,去年因盗窃被公安 机关抓获.学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除 小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小 华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满 18 周岁，所以法院予以 从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年 .宣判后,小华 在父母的陪同下来到学校,要求继续读书。不料，学校却拿出 一份开除学籍的处分决定 ,声称学校与小华已不存在任何关 系.你认为学校的做法是否正确， 为什么 答案：不正确 （五)中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则: 1。依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害 老一辈无产阶级革命家邓颖超指出：”教育孩子们从小 学法，守法，用法。 《未成年人保护法》第四十六条规定： 未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权 要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉