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幼儿园民间体育游戏的尝试与创新 　　摘要：幼儿园教学中合理利用民间体育游戏能丰富幼儿的户外活动内容，激发幼儿对自然的热爱，促使幼儿身心健康发展。本文主要对幼儿园民间体育游戏的尝试与创新策略做分析，从思路上、形式上、方式方上这三个方面进行研究，期望本文内容对促进幼儿园民间体育游戏的应用有促进作用。 　　关键词：幼儿园民间体育游戏创新 　　中图分类号：g612文献标识码：c文章编号：1672-1578（2020）01-0218-01 　　随着科技的进步和生活水平的提高，幼儿的生活环境中有越来越多的智能化电子产品，但幼儿在体育活动上的时间却越来越少，这对于幼儿的身心成长十分不利。应积极研究丰富幼儿户外活动的方法，使幼儿从传统民间体育游戏中感受到乐趣，激发幼儿参与到户外活动中的热情，使幼儿拥有锻炼身体机会和丰富多彩的童年。 　　1幼儿园民间体育游戏的创新举措 　　1.1从思路上进行创新 　　对课外活动的教学思路中，要多研究民间传统体育游戏的运用，使幼儿可以在幼儿园内和家中都可以体验体育游戏的乐趣。幼儿园可以通过安排教师搜集相关资料、查阅资料的形容丰富体育游戏内容，还可以通过调查问卷的方式向全园家长征询游戏内容。幼儿园要对搜集到的体育游戏做整理，分析适合不同年龄段的游戏，并制作出与游戏内容相符的游戏器械。教师还应该创新出传统民间体育游戏的新玩法，根据幼儿园的环境和幼儿的实际情况，在教学时选择不同的玩法。这样既能丰富游戏内容，还能实现继承和创新发展，使学生在创新性的教学环境中健康成长。 　　比如，民间体育活动中的跳绳游戏，游戏器械的材质有塑料绳子、竹节形状跳绳和尼龙跳绳等。考虑到幼儿的安全问题，就要选择柔软又有柔韧性的尼龙跳绳。教师还要在民间传统跳绳游戏的基础上，制定丰富有趣的玩法和规则，使幼儿进行跳绳游戏时不是胡乱的跳，而是有目标性的锻炼，使幼儿的平衡能力和节奏感都得到训练[1]。 　　1.2从形式上进行创新 　　首先，在搜集教学资料方面，幼儿园通过搜集资料，可以获取到丰富的民间体育游戏方法，但是在教师的实际教学中基本都要对这些游戏进行创新性设计，使游戏能符合户外活动要求和教学的目的。常见的民间体育游戏有跳房子、踢毽子、滚铁环、跳绳等，这些体育游戏在民间游戏内容中具有普遍性和趣味性，非常受欢迎。其次，在幼儿园的教学中，要践行“玩中学，学中玩”的教学理念，教师必须给这些传统游戏设定新的规则和教学计划，使学生体会到游戏本身的乐趣时，也能在循序渐进的过程中掌握跳绳技能，提高自身的节奏感、平衡能力和跳跃能力。最后，为了丰富跳绳游戏的教学形式，教师还可以使用“一对一”教学办法。可以让班级中跳绳好的幼儿帮助一名跳绳技术薄弱的幼儿，通过幼儿之间的做示范、学动作，使幼儿的跳绳技术得到提升，还可以增减幼儿之间的感情。由于幼儿的身体协调能力还处在锻炼的过程中，一些幼儿会在跳绳上展现出较好的表现能力，还有部分幼儿无法轻松掌握跳绳技巧，需要教师发动其他幼儿起模范带头作用。可以在体育活动中，给幼儿进行分组，每一组选出一个小能手，让这名幼儿给小组的组员做示范，从而帮助提高幼儿的观察能力和模仿能力，使幼儿快速掌握跳绳技巧。 　　1.3方法上创新 　　教师在教学中要做到游戏方法的创新，让学生能利用一个游戏器械掌握更多玩法，从而使学生获取更多的游戏乐趣逐渐爱上体育游戏。比如利用手绢可以带领幼儿进行丢手绢的游戏：教师带领学生围坐一圈，由一个小朋友围着大家组成的圆圈跑跳，其他幼儿唱儿歌给跑跳的小朋友伴奏。除此之外，还可以让学生将几个手绢打结成沙包的样子，带领幼儿们玩“丢沙包”的游戏。在中班的跳绳游戏中，教师可以利用跳绳使幼儿体会到多种游戏的乐趣。比如利用绳子系成绳结，玩投球的游戏、利用绳子做小河，玩跳过小河的游戏以及跳绳比赛等游戏。通过不同的游戏形式，幼儿的运动能力也能获得不同的锻炼，使幼儿在投掷、跳跃中锻炼全身。幼儿还可以在“一绳多玩”的过程中锻炼思维，能更好地实现游戏对身心健康的培养。 　　2民间体育游戏的创新原则 　　不论是从哪方面对民间体育游戏进行创新，都应该秉承着游戏的适龄性、趣味性和教育性原则。教师对体育教学游戏进行选择和创新时，首先要明确游戏类型是否符合幼儿年龄，比如具有危险性的丢沙包游戏，在教学时就要用安全的材料代替传统游戏中沙包内的填充物。选择游戏时还要兼顾幼儿是否感兴趣，教师要善于激发幼儿的游戏兴趣，使班级中的幼儿都能充分参与到游戏中。教学中，教师还要善于发掘游戏中的教育意义，比如在跳绳游戏中进行小组跳绳比赛时，要激发幼儿的团队荣誉感，使幼儿融入到团队协作的活动氛围中，从而提高幼儿的团队能力和交流能力[2]。 　　3结语 　　热