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幼儿园老师聘请考试理论知识复习试题 幼儿园老师聘请考试理论知识复习试题 PAGE / NUMPAGES 幼儿园老师聘请考试理论知识复习试题 [幼儿老师]2012年幼儿园老师聘请考试理论知识复习试题 填空题1, 幼儿园教化是（基础教化）的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段。2, 幼儿园的教化内容是全面的, 启蒙性的，可以相对划分为健康, （语言）, 社会, 科学, （艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感, （看法）, 实力, 知识, 技能等方面的发展。3, 幼儿园教化应敬重幼儿的（人格）和权利，敬重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（嬉戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。4, 健康领域的活动要充分敬重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛, 表演或训练等。5, 管理人员, （老师）, 幼儿及其（家长）均是幼儿园教化评价工作的参及者。评价过程是各方共同参及, 相互支持及作用的过程。6, 《幼儿园教化指导纲要（试行）》指出教化评价的过程，是老师运用专业知识审视（教化实践），发觉, （分析）, 探讨, 解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。7, 环境是重要的教化资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。8, 教化活动的（组织）及（实施）过程，是老师创建性地开展工作的过程。9, 幼儿园语言教化要创建一个（自由）, （宽松）的语言交往环境，支持, 激励, 吸引幼儿及（老师）, （同伴）或其他人沟通，体验（语言沟通）的乐趣。10, 教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），留意（综合性）, （趣味性），寓教化于（生活）, （嬉戏）之中。11, 幼儿园社会教化内容的目标：能主动地参及各项活动，有（自信念）；乐意及人交往，学习互助, 合作和共享，有（怜悯心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈, 老师和同伴，爱集体, 爱家乡, 爱（祖国）。12, 幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。13, 幼儿园应为幼儿供应（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的（阅历）。14, 《幼儿园教化指导纲要（试行）》指出要科学, 合理地支配和组织一日生活：时间支配应有相对的（稳定性）及敏捷性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理须要，照看到个体差异：老师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。老师直接指导的集体活动要能保证幼儿的主动参及，避开时间的（隐性奢侈）；尽量削减不必要的集体行动和（过渡环节），削减和消退（消极等待）现象；建立良好的常规，避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。15, 社会领域的教化具有（潜移默化）的特点。16, 引导幼儿对四周环境中的（数）, （量）, （形）, （时间）和（空间）等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（嬉戏）中某些简单的问题。17, 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重, （同等）, （合作）的原则，争取家长的理解, (支持)和(主动参及)，并主动支持, 扶植家长提高教化实力。二, 简答题1, 简述幼儿园教化工作评价宜重点考察哪几方面？参考答案：（一）教化的支配和教化活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。（二）教化的内容, 方式, 策略, 环境条件是否能调动幼儿学习的主动性。（三）教化过程是否能为幼儿供应有益的学习阅历，并符合其发展须要。（四）教化内容, 要求能否兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有胜利感。（五）老师的指导是否有利于幼儿主动, 有效地学习。2, 《幼儿园教化指导纲要（试行）》中指出教化活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时还要体现哪些原则？参考答案:（一）既适合幼儿的现有水平，又要有肯定的挑战性。(二) 既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。3, 对幼儿发展状况的评估，要留意哪几方面？参考答案：（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展须要，以便供应更加相宜的扶植和指导。（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避开只重知识和技能，忽视情感, 社会性和实际实