《交通规划》课程教学大纲.doc

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交通规划课程大纲 1、课程编号:50L284Q 2、课程名称(中文):交通规划 课程名称(英文):Transportation Planning 3、课程层次/性质:平台课程 4、学时/学分:学时64,学分数:4 5、先修课程:管理运筹学、概率论与数理统计、城市规划 6、适用专业:交通运输大类(含交通工程和交通运输)专业 一、课程的性质和目的 《交通规划》是交通运输大类专业学生的基础理论必修课,其授课对象为交通运输专业本科生。它为学生分析和解决简单交通规划问题提供了理论基础。 本课程的目的是使学生掌握交通规划的基本理论、方法、交通规划在实际规划工作中的应用以及必要的软件操作技能;使部分优秀学生在此基础上,能够从事交通规划前沿领域相关问题的研究,培养良好科研素质,具备撰写一定质量学术论文与在教师指导下进行简单科研项目的能力,为专业选择及后续专业课程的学习、研究奠定基础。 二、课程教学目标及学生应达到的能力 该课程的授课对象为本科生,其教学目标是使全体学生掌握交通规划的基本概念、定义、基本分析方法、基本理论和基本技术,具备分析和解决简单交通规划问题的能力。 通过该课程的学习,使学生掌握交通规划的基本理论、方法、交通规划在实际规划工作中的应用以及必要的软件操作技能;使部分优秀学生在此基础上,从事交通规划前沿领域的研究和实际科研项目研究工作,具备良好的科研素质、撰写一定质量的学术论文和在教师的指导下进行比较简单科研项目的能力,为专业选择及后续专业课程的学习和研究奠定基础。 三、课程教学内容和学时分配 (一)交通规划概述(2学时) 需要掌握交通规划的基本概念、分类、内容、过程、发展历史、及研究展望。 重点讲述交通规划的基本概念、重要性、内容、过程、发展历史以及交通规划中存在的问题等。 建议补充学习内容包括:翻阅参考书和浏览《交通规划》精品课程网站,学习交通规划领域的相关内容,了解国外的交通规划概况及学术研究前沿。研究性教学:查阅、收集相关交通规划论文资料,并针对授课内容布置一篇读书笔记;并进行一次交通规划前沿及规划实务、当前存在问题的讨论。 教学方法与学时安排:课堂讲授2学时,任课教师可以根据情况进行必要的学术前沿讲座。 作业:复习思考题,针对授课内容布置读书笔记一篇。 (二)交通调查(8学时) 需要掌握交通调查的概要、目的、作用和内容等;流量、密度和速度调查;交通延误和OD调查;交通调查抽样;交通调查新技术。 重点讲述交通中的基本概念,交通流量、速度和密度的调查方法,调查问卷设计与实施,调查抽样,调查结果的统计处理等。 建议补充学习内容包括:翻阅参考书和浏览《交通规划》精品课程网站,学习交通调查的相关内容,了解国外的交通调查概况及学术研究前沿。 研究性教学内容:根据课堂所学进行“交通流调查”、“居民出行调查”、“机动车OD调查”的问卷设计,并实施交通调查,结合RTMS数据在交通运输实验中心上机,对调查结果进行统计分析等相关调查创新性研究。 教学方法与学时安排:课堂讲授6学时,任课教师可以根据情况进行某一交通调查案例分析。 作业:指定交叉口的交通调查、断面流量或延误调查。 本章进行8学时的教学,其中6学时为课堂教学,2学时为利用交通运输实验中心教学,进行交通调查问卷设计和进行利用RTMS交通调查,并对调查结果进行统计分析。 (三)交通与土地利用(2学时) 需要掌握交通与土地利用概要;土地利用分类;交通与土地利用模型;交通生成率模型:北京不同用地的交通生成率模型、美国不同用地的交通生成率模型;诱增交通量。 重点讲述交通与土地利用的相互关系,交通与土地利用模型,交通生成率调查,生成率模型。 建议补充学习内容包括:翻阅参考书和浏览《交通规划》精品课程网站,学习交通与土地利用的相关内容,了解国外的交通与土地利用及其学术研究前沿。研究性教学内容:地铁沿线用地与交通发展状况踏查,并对调查结果进行统计分析,总结地铁沿线用地与交通发展状况之间的关系。 教学方法与学时安排:课堂讲授2学时。 作业:安排出行链分析作业一次。 (四)交通网络布局与设计(2学时) 需要掌握交通小区划分;交通网络与线路布局规划;交通网络的拓扑建模。 重点讲述交通小区划分的必要性、原则和划分技术,交通网络结构与布局、交通网络布局规划指标、布局规划的理论与方法,网络、匝道和交叉口的拓扑设计技术。 建议补充学习内容包括:翻阅参考书和浏览《交通规划》精品课程网站,学习交通网络设计的相关内容,了解国外的交通与土地利用分析方法及其学术研究前沿。 研究性教学:在学生掌握交通网络布局评判指标与方法的基础上,安排不同城市交通网络比较的课堂讨论; 教学方法与学时安排:课堂讲授2学时。 作业:安排交通网络拓扑设计课堂作业一次。 (五)交通的发生与吸

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