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垃圾分类教案3篇 一、 教学对象分析:　学习者为初级班的新移民女性，以有家眷者为主，学习者现场学习; 如何将杂七杂八的垃圾，如何分类的方法。 二、 教学重点慨述： 1. 电视机与电脑、影像与对话 2. 恰当的介绍专有的名称 3. 学习「判断」了解到 三、 课程来源： 实用台中市环境保护局 四、 教学目标： 学生能对垃圾分类的认识，实际练习操作，来减少环境污染美化地球 五、 工具设备分析： 1. 教具：电脑、投影机、图片、垃圾袋、垃圾桶。 2. 多媒体教学软体：moodle 教学平台、flash、firefox 浏览器、线上译者工具、录音播出程式、厨余、可回收及不废旧教材 3. 书面教材：实用台中市环境保护局 六、教学活动与课程设计: 活动名称: 重新认识一、厨余废旧工作及范例练并作方法 认识二、资源回收工作 课文解说及环保健康意义方针 现场实际操作练习完成分类 活动时间：每单元十五分钟 教材来源 新颖台中市环境保护局 程度：初级、己可以采用 活动流程：范本教材居多可以予以介绍实际操作。 1. 安全第一 2. 厨余恳请自带容器华服厨余，切勿将塑胶袋资金投入厨余废旧桶。以剩菜剩饭剩菜等供养猪食用居多，汤汁部分恳请先沥 2 乾，另骨头、鱼刺、禽畜内脏、果皮、硬质果核、腐烂食物及出马多次之动物油脂等切勿资金投入厨余专用废旧桶。 社区若存有促进厨余沼气，恳请将蔬菜、水果外皮、咖啡渣、茶渣、蛋壳、果核、落叶、花材等资金投入社区设置的厨余沼气桶。 3. 资源回收： 一般类包括各类废容器(含塑胶、金属、玻璃及纸等材质)、纸类免洗餐具(与菜渣分离并略为擦拭)、废纸、光碟片、行动电话及旧衣等，无顸分类。 物品类：废电子电器物品(电视机、洗衣机、电冰箱、冷暖气机及小型家电)及废资讯物品(电脑及周边设备)。 废乾电池及日光灯管(直管)：勿拆解或破坏，单独一包回收。 犯罪行为目标 教导 学 活 颤抖 评者 量 方 式 1.认识台湾的.环保及意义 2.可以对身心健康环境美化 1.以影片配合制成档案，让学生自行在电视上学习了解，请学生以录音程式录制成档案 2.参予过程中使学习者重新认识环保关键。 作业评量 听课时间评量25% 能明白环保与定居关系 以看看协调图片制作档案，使学生充份介绍的二者之重要性。 恳请同学至讨论区探讨自学上出现的问题。 作业评量 讨论区评量 听课时间评量25% 介绍“垃圾变黄金”的故事 1.将范例以影片的方式说：文解字制成flash 档，让学生知道垃圾如何变成「黄金」再使用。 2.恳请学生用自己重新认识，将垃圾分类至选定分类区的方法，并现场顺利完成作业区。 并引导至心得体会报告区刊登心得体会。 作业评量 听课时间评量25% 马上操作方式 以现场测验并作方式，恳请学习者明确提出问题。 25% 七、优缺点自评 Benfeld项目 优点 缺点 学习者的时间 突破时空的管制，随时按自己能力，精心安排进度自学，就是一种自我导向的自学。 .缺少有效率时间应用领域通畅 教学内容 学习者可以不断予以重复自学方法，减少娴熟技艺，全然就是一种自我的自学。 国籍程度相同，互动难于掌控学生自学的程度。 【活动目标】 1、认识垃圾分类标志。 2、辨别废旧的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、介绍垃圾分类的意义，懂保护环境，节约资源。 5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。 6、晓得垃圾就是怎么处置的，并与同伴互动自己的心得体会。 【活动准备】 1、课前恳请幼儿制作一张家里垃圾记录表，深入细致核对。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。 3、可回收垃圾箱和不容废旧垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 【活动过程】 1、交流分享，说说生活中的垃圾。 师：孩子们，老师给大家布置了任务，恳请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们顺利完成了吗?(顺利完成了)慢把记录结果和旁边的小伙伴说道说道吧! (1)小组交流。(拿着记录表，互相说说) (2)个幼了解。(谁想要把记录结果说道给大家倾听?) 小结： 每天我们的家里可以产生许多垃圾，主要存有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有害有毒类垃圾。这么多垃圾你们平时就是怎么处置的?(放在垃圾箱里;如果孩子提问可以分类放入垃圾箱师说道：你在哪儿看见分类垃圾箱的