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个人校本研修总结6篇 喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作.为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、在业务方面： 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、课题研究方面:这学期，我稳步展开“在民主自由撰作中提升学生的习作能力》的小课题研究工作，获得了实质性的进展，学生的习作能力明显进一步增强，累积了宝贵的经验，也就是我对这项课题的研究充满著了信心。 三、理论学习方面:本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。 四、擅于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事抓起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 五、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。 六、在课改中，多和同组的老师一起复习，一起商量课堂中发生的问题。尤其在阅读教学中，多尼永县经验的老师求教，在课堂中怎样唤起学生的写作兴趣，怎样培育学生探究性的写作能力，最后提升学生的写作水平。 七、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 八、擅于将自己累积总结的一些作法译成论文，锻炼身体自己的写作能力，本学期，译成体会文章总计二十多篇，斩获真的非常大。 新课改促进了校本研修工作，也推动了教师专业的发展。而教学方法的改良，就是校本研修之中的关键课题，就是提升课堂教学效率和培育优秀教师的重要途径，就是提升教育教学质量的关键，为了进一步构筑高效率课堂，我展开了教学方法、方式的研修自学，始终将研修与教育教学紧密结合，既使研修与教育教学相互促进，又减低了自己的工作经济负担。下面我就自己在改良教学方法、方式的校本研修自学方面，总结如下： 一、指导思想： 在新课改新理念建议下，我们的教育教学方式也必须转型。强化自学，努力提高自己，变化自己，自学一流的教学方法以适应环境当代教师的建议。 二、具体做法 1、独立自主自学模式。我自学教学理论、自我思考，找到自己在某一方面的严重不足，然后制订自培计划，并实行计划，以填补自身严重不足，提升自身能力的方式。 2、开展对教学方法、方式的研究，提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。严格要求自己，在学习理论的基础上，找同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3、积极主动听讲、研讨，总结优点，辨认出严重不足，逐步提高。并使自己不断迈向明朗，给课堂转化成更多的活力，获得更大的效益。 三、研究结论 1、掌控了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论。 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面，是教法与学法的统一。 教法必须依据学法，否则便可以因缺少针对性和可行性而无法有效地达至预期的目的。但由于教师在教学过程中处在主导地位，所以在教法与学法中，教法处在主导地位。 教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式;另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。 与教学方法密切相关的概念除了教学模式和教学手段。教学模式就是在一定教学思想指导下创建出来的为顺利完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系，它由若干个存有紧固程序的教学方法共同组成。每种教学模式都存有自己的指导思想，具备独有的功能。它们对教学方法的运用，对教学课堂教学的发展存有非常大影响。现代教学中最存有代表性的教学模式就是传授——拒绝接受模式和问题——辨认出模式