第15课 文化遗产:全人类共同的财富(含视频)-2023学年高二历史同步精美课件(选必3文化交流与传播).pdf

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课程导入:巴黎圣母院起火 2019年4月16日,一条新闻在朋友圈刷屏: 巴黎圣母院突然遭遇大火,受损严重。 无论是在现场的群众还是网友都非常震 惊,很多人都说,自己还没有去亲眼见 巴黎圣母院是人类伟大的文化遗产之一,这不只是法国的损失,也是人类的损失。我们不 过,为这一文化遗产的损毁表示哀悼。 能因为历史上的火烧园明园来面对巴黎圣母院被毁这件事感到心情舒畅。同样,园明园的 被毁不只是中国人民的悲哀,也是人类的悲哀。 与此同时,一些网友在得知巴黎圣母院 巴黎圣母院为什么被称为人类历史上伟大的 “文化遗产”呢?我们怎样才能更好地保护好 起火时提到了圆明园,认为被英法联军 这些文化遗产呢? 焚毁的圆明园,比巴黎圣母院珍贵多了, 将这形容为 “天道轮回”。 讨论:巴黎圣母院遭遇大火为什么引起 广泛关注?对于网友的不同看法,你持 什么立场呢? 课程标准:认识文化遗产的保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性 具有的重要意义。 物质文化遗产 物质文化遗产,又称 “有形文化遗产”,与非 物质文化遗产,合称文化遗产。根据 《世界遗 产公约》,其包括: 1.古迹:从历史、艺术或科学角度看具有突出 的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古 性质的成份或构造物、铭文、窟洞以及景观的 联合体; 2.建筑群:从历史、艺术或科学角度看在建筑 式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突 出的普遍价值的单立或连接的建筑群; 3.遗址:从历史、审美、人种学或人类学角度 看具有突出的普遍价值的人类工程或 自然与人 的联合工程以及包括有考古地址的区域。 非物质文化遗产 非物质文化遗产,又称 “无形文化遗产”, 是指被各社区、群体,有时是个人,视其 为文化遗产组成部分的各种社会实践、观 念表述、表现形式、知识、技能以及相关 的工具、实物、手工艺品和文化场所。根 据上述定义 “非物质文化遗产”包括以下 方面: 1. 口头传统和表现形式,包括作为非物 质文化遗产媒介的语言; 2. 表演艺术; 3. 社会实践、仪式、节庆活动; 4. 有关自然界和宇宙的知识和实践; 5. 传统手工艺。 文化遗产保护道路艰险异常,各种 自然灾害和人为破坏的威胁也一直存在,人类古文明的 传承面临着冲击。 【预习反馈】阅读教材83-85页,找出中国及世界针对如何保护文化遗产所采取的举措。 世界 中国 时间 举措 时间 举措 古代 收藏 (艺术珍品、宗教遗物) 古代 收藏 (器物、字画、书籍) 1834年 希腊:制定法律 1906年 《保护古物推广办法》 1964年 《国际古迹保护与修复宪章》 1930年 中央古物保管委员会 《古物保存法》 1972年 《世界遗产公约》 1961年 第一批重点文物保护单位180处 1978年 《世界遗产名录》12处 1982年 《中华人民共和国文物保护法》 1979年 《濒危世界遗产名录》 1985年 加入 《世界遗产公约》 2003年 《保护非物质文化遗产公约》 2004年

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