教育学(专科)第四次形成性考核作业-0001.pdfVIP

第四次形成性考核作业_0001 一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。） 1。 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培 养学生思想品德的方法是 A 。 认知明理法 B 。 心理咨询法 C. 实际锻炼法 D 。 陶冶教育法 2 。 中国现阶段中小学的管理体制是 A 。 中央集权制 B 。 校长负责制 C. 党委负责制 D. 教师民主管理制 3 。 利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化 的培养人品德的方法是 A 。 榜样示范法 B. 心理咨询法 C. 陶冶教育法 D. 实际锻炼法 4. 学校管理者运用社会心理学知识，通过了解教职工和学生的社会心理活动特点, 依据其社会心理活动规律,开展学校管理工作的方法是 A 。 学校管理行政方法 B. 学校管理的法律方法 C. 学校管理的社会心理方法 D. 学校管理的思想教育方法 5 。按照一定的原 ,运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、 财、物等因素的作用，充分利用校内外各种有利条件组织和领导全体成员协调一致的、 有效的实现预定工作目标的一种有程序的活动过程是 A. 教育管理 B 。 学校制度 C 。 学校管理 D 。 班级管理 二、多项选择题（共 15 道试题,共 75 分。) 1. 教育人事管理包括 A. 教师资格管理 B 。 教师聘任管理 C. 教师考核管理 D 。 教师继续教育管理 2. 教师的权利包括 A. 教育权 B. 发展权 C 。 报酬权 D 。 参与权 3. 品的培养所涉及的目标主要有 A. 社会价值内容类目标 B. 品德心理类目标 C. 品德行为类目标 D 。 品德能力类目标 4. 教师专业发展的途径包括 A. 接受正规的教师教育 B 。 自主发展 C. 研究前沿教育理论 D 。 依据自己的学习体验涵养教学智慧 5 。 教师职业的特征包括 A 。 复杂性和创造性 B. 示范性 C. 长期性 D. 多重收获性 6. 德育过程的特点包括 A 。 引导性和规范性 B. 协调性和整合性 C. 社会性和实践性 D 。 渐进性和反复性 7 。 教师的专业素质包括 A 。 教师的专业情意 B. 教师的专业知识 C. 教师的教育威望 D. 教师的专业能力 8. 教师职业的作用包括 A 。 传播人类文化科学知识的桥梁和纽带 B 。 传播主流文化、意识、道德价值 C 。 对个体潜能和智力培养的奠基作用 D 。 影响社会发展的方向 9. 教师的义务包括 A. 为人师表 B. 执行教学计划 C. 关心、爱护学习好的同学 D 。 提高自身思想素质和业务 10。 从内容的性质来看，德育内容可分为 A 。 计划性的内容 B 。 非计划性的内容 C 。 规范性的内容 D. 意义性的内容 11。 学校管理的主要内容包括 A. 教育教学管理 B 。 教育人事管理 C. 教育财务管理 D. 班级制度管理 12。 童年期的教育重点有 A. 把学生的健康和体质增强作为主要任务 B 。 开展丰富的集体活动，立体地培养学生 C. 正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质 D. 加强对学生道德品质培养的实效性 13。 学校管理的方法包括 A 。 学校管理的行政方法和法律方法 B 。 学校管理的经济方法 C 。 学校管理的思想教育方法 D 。 学校管理的社会心理方法 14. 从德育内容的存在特点看,德育内容可分为 A. 显性的内容 B. 公开的内容 C 。 非公开的内容 D. 隐性的内容 15. 学校的教学管理主要包括 A. 课程管理 B. 课程评价 C. 教务管理