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防踩踏安全教育（小班教案) 一．教学目的： 通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件,让幼儿认识其后果的严重性和事故发生原因。 通过知识问答，让幼儿知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。 通过防踩踏演习，把安全知识落到实处. 二、教学过程： 活动一:导入 我们常说“安全第一”,因为人的生命只有一次，所以我们倍加珍惜。然而天有不测风云,近年来频发的踩踏事件就使许多人付出了生命代价，惨痛的教训使我们不得不对此提起高度重视。那么，究竟是什么原因引起的这些无端横祸的发生呢？（补充资料) 1．讲述最近发生在濮阳的校园事件。 1．可能导致踩踏事故的原因： ▲人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步. ▲人群受到惊吓,产生恐慌，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。 ▲人群因过于激动（兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。 ▲人群中有人不遵守行进规则。（如事例 6） ▲在突然发生地震、洪水、火灾、停电等情况下. 2．容易发生踩踏事故的场所： 在幼儿园、体育场馆、影院、酒吧、狭窄的街道、楼梯等空间有限,而人群相对集中的场所， 遇有突发情况,容易发生踩踏事件。 活动三： 联系实际分析（幼儿分组讨论、代表发言，评选安全小组) 1、在我们幼儿园有哪些踩踏事故的诱发因素存在: ▲我们幼儿园的教学楼是单面楼梯。 ▲在上午和下午的第二节课间,楼道里,楼梯上活动的幼儿多，很拥挤。 ▲在中午和下午放学时间，有幼儿为早打饭或回家而在楼道里、楼梯上奔跑。 ▲楼道和楼梯的地砖面有些滑,特别是在雨雪天气。 2．为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么： ▲上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。 ▲在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。 ▲在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。 活动四：问答题（幼儿分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组） 俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如： 1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁,还是快跑？为什么？ 答：应该马上避到一旁,不要奔跑，以免摔倒，被踩踏。 教师补充:更不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西,待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 2．遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办? 答：一定不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，万不得以就把鞋子甩掉。3．当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？ 答：马上要停下脚步，同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。4．若被推倒怎么办? 答：专家建议,要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。（模拟动作） 第 3 题和第 4 题有些难，幼儿可能给不出科学的答案，但这是两个非常关键的问题，必须让幼儿先认真思考、讨论和发言。教师对幼儿给出的五花八门的答案作出肯定或指正，然后再看专家的建议。 活动五：专家建议 在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人.当面对惊慌失措的人群时,更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染,惊慌只会使情况更糟。 在人群拥挤中前进时,要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰， 形成一定空间，以保持呼吸道通畅。（听后练习做法） 3．已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键. 4．如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援,寻求帮助。赶快拨打 110 或 120 等电话。活动六：防踩踏演习（评出安全团队） 1．演习内容 1)把全班幼儿分成两组，一组在楼梯上,一组在楼梯下，都距楼梯 50 米.教师发出命令，两组幼儿同时出发,都要经过这一段楼梯，到达对方原来所在地,看哪一组幼儿安全又领先集合完毕. （这是模拟两股人流同时着急的上下楼时的情景） 2）把全班幼儿分成两组，站在距楼梯二十米处,待教师发出命令后同时出发,走下这同一段楼梯，看哪一组先到达楼梯下二十米处集合完毕.(模拟出操时大量幼儿同时下楼时的情景） 2。演习目的 这是针对校园里最易发生踩踏事件的两种情况设计的演习，虽然简单，但能够让幼儿运用和巩固本课所学知识，关键是理论联系实际,进一步强化幼儿的安全意识。 活动七: 总结和颁奖 小朋友们，这节课我们认真的学习