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“零钱电影院”电影教育课程
讲师手册: 《大鱼海棠》二
一、项目目标：
1. 通过电影，帮助本年龄段学生了解传达所应具备的信息或者精神。
2. 通过画电影、手工制作、音乐、戏剧等不同形式启发学生的思考和创造力。
二、本课程目标：
1. 创造力是人类特有的一种综合性本领，是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。他是一
个国家一个民族不断保持生命力的基础。对孩子们来说 ，创造力是与生俱来的 ，他们的思维
往往比大人更丰富更活跃。一本书、一幅画、一首歌、一部电影都可以激发孩子们的创造力
与艺术感知力，甚至开启一扇梦想之门。而电影作为一个综合的艺术体，在孩子的艺术审美
启蒙以及多元世界观的构建上，更具有毋庸置疑的重要作用。华谊兄弟公益基金“零钱电影
院”的电影教育课程，旨在鼓励学生们大胆想象、勇敢探究与尝试，启发他们的创造力与想象
力。
2. 在我们的一生中，会有很多帮助过我们的人，我们的老师、我们的父母、我们身边的亲戚朋
友，或者从未谋面的陌生人，对于他们，我们不能够忘记。感恩是孩子成长中非常重要的一
课。本课程通过观影和教师的引导，帮助学生理解滴水之恩，当涌泉相报。也许当初帮助过
我们的人并不求我们的回报，但是我们自己要记得这份恩情，这是做人的根本。
三、课程所用教具：
1. 影片片段、课程课件。
2. 白纸、彩笔。
1 / 4
四、具体授课环节
时间 主题 授课形式
电影介绍：
T ：同学们，今天我们课程的主题依旧是《大鱼海棠》，我相信大家一
1. 开场 定还对这部奇幻动画片有很深的印象！谁来跟大家分享一下上次电影
3 分钟
2. 激发兴趣 的内容？
T ：大家对于这部电影都是印象深刻，这是一个奇妙的世界，跟我们
的真实世界很不一样！很有趣的想象力！
T ：我们一起来看一下椿的成年礼最后发生了什么？
T ：同学们认真看，一会儿结束之后我们会请大家来分享！
T ：同学们，椿在人类世界最后遇到了什么困境？如果没有人救她，
会发生什么？
T ：谁发现了椿的困境？妹妹是怎么说的？
T ：哥哥决定做什么？这说明哥哥是一个什么样的人？
1. 观看视频
T ：解救椿是一件容易的事吗？为什么很有难度？哥哥最后做到了
20 分钟 2. 观察和沟通能
吗？
力训练
T ：哥哥最后发生了什么？为什么会这样？椿的感受是什么？
T ：哥哥为了救椿，被漩涡卷走了！妹妹知道了之后，说了什么？
T ：椿的感受是什么？
T ：椿的成年礼结束了，回到了家里，她开心吗？为什么？这说明椿
是个什么样的人？
T ：椿去找爷爷去了，她为什么要去找爷爷？她问了爷爷什么？爷爷
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说了什么？
T ：椿决定去找谁？为什么要去找她？
T ：椿找到了灵婆，灵婆怎么说的？她可以帮助椿吗？
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